Klasa patronacka 2a aktywnie uczestniczy w realizacji międzynarodowego projektu „STEAM for Wellbeing”.
Na początku projektu uczniowie zgłębiali zagadnienia związane z dobrostanem, ćwiczyli mindfulness oraz zaprojektowali logo, które symbolizuje wartości projektu. Wspólnie z partnerami z Grecji, Chorwacji, Litwy, Słowacji, Turcji, Włoch, Czech i Rumunii stworzyliśmy film powitalny, w którym dzieci witały się ze sobą w swoich językach, mówiąc „Cześć” i „Dzień dobry”. Dzięki temu uczniowie mieli okazję poznać te podstawowe zwroty w różnych językach i poczuć się częścią międzynarodowej społeczności.

W ramach projektu opracowaliśmy infografiki na temat wpływu technologii na zdrowy sen. Do ich stworzenia wykorzystaliśmy sztuczną inteligencję, co pozwoliło uczniom na stworzenie unikalnych ilustracji, które wzbogaciły materiał wizualny. Infografiki zostały wykorzystane do stworzenia wspólnego kalendarza na rok 2025, promującego zdrowe nawyki związane ze snem i technologią. Ponadto, wspólnie obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Życzliwości, dzieląc się pomysłami na różnorodne aktywności. Współpracowaliśmy nad plakatami z inspirującymi, motywującymi cytatami. Kreatywność uczniów rozwijana była również poprzez budowanie modeli, tworzenie słowniczka dobrostanu za pomocą długopisów 3D oraz realizację różnych aktywności wykorzystujących elementy STEAM. W ramach współpracy z partnerami projektu uczniowie zaangażowali się w proces tworzenia aplikacji wspierającej zdrowy styl życia. Każda szkoła opracowała sekcję dotyczącą wybranego zagadnienia, np. zdrowego odżywiania, aktywności fizycznej czy technik relaksacyjnych. Dzięki naszej współpracy powstało interaktywne narzędzie, które łączy pomysły dzieci z różnych krajów, promując dobre nawyki i równowagę w codziennym życiu. Uczniowie klasy 2a przygotowywali materiały do aplikacji, koncentrując się na „10 zdrowych nawykach”. Każdy nawyk został opisany i zilustrowany, by promować zdrowy styl życia. Drugą część aktywności stanowiło wspólne gotowanie z udziałem dzieci i ich rodziców. Rodzice wraz z dziećmi wspólnie przygotowywali odżywcze posiłki, które zostały opisane i uwiecznione na zdjęciach. Efektem tej współpracy była książka kucharska, zawierająca przepisy na odżywcze dania.

Serdecznie dziękujemy rodzicom dzieci klasy 2a za ich niezwykłe zaangażowanie i wsparcie podczas realizacji tego zadania!

Spotkania online są również kluczowym elementem naszego projektu. Dzieci spotkały się wirtualnie z rówieśnikami uczestniczącymi w projekcie. Podczas tych spotkań powitały się, zaśpiewały piosenki w swoich językach i zaprezentowały szkoły, pogłębiając międzynarodową współpracę, którą rozpoczęliśmy we wrześniu.

Projektu ciąg dalszy...

W najbliższych miesiącach klasa 2a podejmie kolejne ciekawe wyzwania, które rozbudzą wyobraźnię i zaangażują uczniów w różnorodne aktywności. Obecnie realizujemy zadanie „Puzzlowe emocje”, w ramach którego dzieci tworzą rysunki ilustrujące sytuacje odzwierciedlające konkretne emocje. Równolegle powstaje album zawierający relaksacyjną muzykę i opowiadanie o emocjach, wzbogacony o pomysły i ilustracje uczniów.

Fascynującą aktywnością będzie stworzenie interaktywnej mapy mózgu, w której uczniowie wykorzystają technologię VR, aby w trójwymiarowej przestrzeni odkrywać struktury i funkcje mózgu. Dzięki temu dzieci będą mogły na własne oczy zobaczyć, jak działa nasz umysł.

W ramach STEAM uczniowie podejmą współpracę przy tworzeniu mandali i origami, wymieniając się instrukcjami z partnerami z innych krajów. To doskonała okazja do rozwijania umiejętności językowych, precyzji oraz współpracy w międzynarodowym środowisku.

Zaprojektują także przestrzeń relaksacyjną, tworząc miniaturowe pokoje odpoczynku, które będą sprzyjały relaksowi, używając różnych materiałów. Będą to małe, twórcze aranżacje, umożliwiające uczniom zaprojektowanie swojej własnej, wymarzonej przestrzeni do relaksu.

Kontynuujemy tworzenie słowniczka przy użyciu długopisów 3D wspólnie z partnerami, rozwijając swoje umiejętności techniczne i językowe.

Podczas kolejnych spotkań online dzieci będą wspólnie rozwiązywać ćwiczenia intelektualne, które sami opracują. Rozwiążą quizy, będą grać w gry edukacyjne, wymieniać się doświadczeniami oraz realizować zaplanowane zadania projektowe. To doskonała okazja do rozwijania kreatywności, współpracy i umiejętności językowych.

Planujemy także mindfulnessowe spacery, podczas których dzieci zaprezentują swoje lokalne okolice zagranicznym rówieśnikom oraz wspólnie z partnerami projektu stworzą litery z materiałów naturalnych, z których powstanie hasło podsumowujące projekt.

Wszystkie zaplanowane aktywności to doskonała okazja do połączenia nauki, zabawy i międzynarodowej współpracy. Uczniowie mają szansę rozwijać swoje umiejętności w różnych obszarach, od języka angielskiego, przez sztukę i technologię, po troskę o dobrostan. Każde z zadań jest nie tylko szansą na wzbogacenie wiedzy, ale także na nawiązanie wartościowych relacji z rówieśnikami z innych krajów. To projekt, który stwarza przestrzeń do twórczego rozwoju, angażuje uczniów na różnych płaszczyznach i pozostawia po sobie niezatarte wspomnienia oraz cenne umiejętności na przyszłość.

We love eTwinning! :)

Zobacz prezentację

Zapraszamy Państwa na konsultacje, które będą odbywać się 8 stycznia (środa) od godziny 17.00 do 18.00.

Drodzy Rodzice i Uczniowie, z okazji zbliżających się świąt Bożego Narodzenia życzymy Wam radości z przebywania z bliskimi, rodzinnego ciepła i spokoju ducha. Niech ten wyjątkowy czas będzie pełen niezapomnianych chwil, które zostaną z Wami na długo... Wesołych Świąt!

16 grudnia uczniowie klas szóstych i siódmej udali się do Teatru Lalek Banialuka im. Jerzego Zitzmana w Bielsku-Białej, by uczestniczyć w spektaklu pt. Mr Scrooge. Sztukę opartą na słynnej „Opowieści wigilijnej” Ch. Dickensa wyreżyserował Marian Pecko.

Pomimo tego, że historia zgorzkniałego mężczyzny nienawidzącego Bożego Narodzenia była uczniom znana, oglądali oni spektakl z ogromnym zainteresowaniem. Ich uwagę przykuły białe anioły wchodzące na scenę z widowni. Rzekome szczudła, na których się poruszały, okazały się za chwilę być... małymi mebelkami tworzącymi scenografię. Takich niespodzianek było znacznie więcej! Warto podkreślić, że na deskach teatru pojawiły się nie tylko lalki. Zagrali również aktorzy, co niewątpliwie było dużym atutem spektaklu.

Przedstawienie wprowadziło uczniów w klimat zbliżającego się Bożego Narodzenia i pozwoliło przypomnieć sobie, co tak naprawdę jest ważne podczas tych świątecznych dni.

W ramach podsumowania pracy  z II częścią „Dziadów” A. Mickiewicza uczniowie klasy siódmej wykonali na lekcjach plakaty teatralne dotyczące tego dramatu.

Tworząc swoje prace, siódmoklasiści posłużyli się głównie ciemną kolorystyką, oddając w ten sposób tajemniczy i mroczny nastrój dzieła Adama Mickiewicza. Popularnym elementem graficznym była kaplica cmentarna, w której to toczy się akcja utworu. Na plakatach nie zabrakło również duchów, będących bohaterami lektury, wśród nich zobaczyć można Aniołki, Zosię, Widmo Złego Pana. Niektórzy uczniowie narysowali ptaki, wchodzące w skład Chóru ptaków nocnych.

Warto zauważyć, że dzieła siódmoklasistów są różnorodne, przemyślane i niewątpliwie dowodzą znajomości treści lektury.

Początkiem listopada Szkolne Koło PTT Włóczykije ogłosiło konkurs na LOGO koła. Napłynęło 19 ciekawych prac. Zwycięzcą został uczeń klasy 8a, Wojciech Malarz, którego projekt nawiązywał do czapki Włóczykija. Gratulujemy pomysłu! Logo zostało wydrukowane na fladze, która będzie nam towarzyszyć podczas każdej górskiej wycieczki.


 

W listopadzie nasi uczniowie wzięli udział w zbiórce żołędzi i nasion, organizowanej przez Koło Łowieckie Bażant. Łącznie udało się nam zebrać ok. 1600 kg żołędzi i 500 kg ziaren. Najwięcej żołędzi zebrali:
1. Ksawery Wamposzyc 140 kg
2. Wiktoria Kubiczek 115 kg
3. Stanisław Szuler 85 kg
4. Łucja Pala 67,5 kg
5. Franciszek Howaniec 51 kg
Uczniowie otrzymali atrakcyjne nagrody ufundowane przez myśliwych. Gratulujemy!

Martyna Wąsik, uczennica klasy 6a, zajęła I miejsce w Gminnym Konkursie Plastycznym „Najpiękniejsza kartka świąteczna w Gminie Bestwina 2024 rok”, którego organizatorem był Wójt Gminy Bestwina - Referat Sportu i Promocji Urzędu Gminy Bestwina przy udziale Zespołów Szkolno-Przedszkolnych z terenu Gminy Bestwina.

Zadanie konkursowe polegało na stworzeniu oryginalnej kartki bożonarodzeniowej promującej Gminę Bestwina, a najważniejsze cele przyświecające konkursowi to:

     - podtrzymywanie i kultywowanie tradycji związanej ze świętami Bożego Narodzenia,

     - edukacja w zakresie poznawania obyczajów i znaczenia świątecznej symboliki,

     - rozbudzenie twórczej inwencji i kreatywności dzieci,

     - kultywowanie cennych aspektów życia mieszkańców wsi i obszarów wiejskich,

   - podniesienie atrakcyjności z uwzględnieniem walorów kulturowych, przyrodniczych i  dziedzictwa historycznego Gminy Bestwina.

Kartki oceniła Komisja Konkursowa pod przewodnictwem fundatora nagród, wójta Grzegorza Bobonia oraz sekretarza Arkadiusza Maja. Zwycięska praca Martyny została wydrukowana w formie pocztówki i została oficjalną gminną kartką świąteczną. Gratulujemy!

Zapraszamy Państwa na konsultacje, które będą odbywać się 11 grudnia (środa) od godziny 17.00 do 18.00.

3 grudnia 2024 roku nasze Szkolne Koło PTT Włóczykije wyruszyło na kolejną górską wycieczkę. Tym razem wybraliśmy się na najwyższy szczyt Beskidu Małego, czyli Czupel.

Swoją wyprawę zaczęliśmy z Przełęczy Przegibek. Towarzyszył nam Przodownik Sławomir Dawidek, który opowiedział kilka ciekawostek dotyczących m.in. ruin stacji turystycznej wybudowanej na początku lat trzydziestych XX w. przez Roberta Urbanke. Wspomniał również o schronisku PTTK na Magurce Wilkowickiej, które ma związek z Bestwiną. Po krótkim odpoczynku i zabawie na śniegu ruszyliśmy na szczyt Czupla. Tam przybiliśmy w książeczkach pieczątki i ruszyliśmy w stronę Łodygowic.

Wróciliśmy zmęczeni, ale bardzo szczęśliwi. Kolejna wycieczka już po Nowym Roku!

Mamy ogromną przyjemność poinformować, że uczennice naszej szkoły, Ania Jurzak i Marta Miarka, zostały laureatkami VI edycji Powiatowego Konkursu Plastycznego „Magia Beskidów”, zorganizowanego pod patronatem Starosty Bielskiego przez Powiatowe Ognisko Pracy Pozaszkolnej „ART.” w Czechowicach-Dziedzicach i Starostwo Powiatowe w Bielsku-Białej.

Celem konkursu było: zainteresowanie uczniów regionem, w którym mieszkają, kształtowanie poszanowania wobec tradycji,  odkrywanie miejsc nieznanych i zapomnianych, rozwijanie kreatywności, zdolności plastycznych, kształtowanie wyobraźni i poczucia estetyki oraz integracja środowisk szkolnych.

Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu pracy w dowolnej technice, od malarstwa, rysunku, po rzeźbę, ceramikę,  fotografię, a także  grafikę warsztatową i komputerową.

Komisja Konkursowa oceniła 346 prac z 31 szkół i placówek oświatowych z terenu powiatu bielskiego, przyznając 28 nagród i 31 wyróżnień.

Nagrodzono pracę Ani Jurzak, uczennicy klasy VII, która zdobyła V miejsce w kategorii klas VII-VIII szkół podstawowych.  Wyróżniono także Martę Miarkę, uczennicę klasy IIa, której praca została zakwalifikowana do wystawy.

Dziewczynki wraz z rodzicami wzięły udział w uroczystym podsumowaniu Konkursu, które odbyło się 2 grudnia w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Czechowicach-Dziedzicach.  Zwyciężczyniom gratulujemy oraz zachęcamy do odwiedzenia tego miejsca i obejrzenia pięknej wystawy, składającej się ze wszystkich nagrodzonych i wyróżnionych prac.

Dziękujemy również pozostałym uczniom, którzy wzięli udział w Konkursie. Byli to: Jan Pudełko i Piotr Sałamun z klasy Ia, Kaja Jabczyńska z klasy IIa oraz Daniel Pawełko, uczeń klasy IIIb.

Z przyjemnością informujemy, że międzynarodowy projekt eTwinning pt. „Exploring the Flavors of Health” realizowany w roku szkolnym 2023/2024, koordynowany przez panią Magdalenę Kraus, został nagrodzony prestiżową Europejską Odznaką Jakości eTwinning! 🌍✨

Europejska Odznaka Jakości to wyjątkowe wyróżnienie, które potwierdza wysoki poziom pracy uczniów i nauczycieli na tle międzynarodowym. Uzyskanie tej nagrody było możliwe dzięki zaangażowaniu uczniów obecnej klasy 2a, którzy z wielką starannością wykonywali wszystkie zadania projektowe, chętnie współpracowali z partnerami z zagranicy oraz wykorzystywali nowoczesne technologie.

Projekt został najpierw doceniony na poziomie krajowym, zdobywając Krajową Odznakę Jakości, co otworzyło drogę do ubiegania się o wyróżnienie europejskie. Tylko projekty spełniające najwyższe standardy współpracy międzynarodowej mają szansę na uzyskanie tego prestiżowego tytułu. W tym roku Europejską Odznakę Jakości otrzymało zaledwie 411 projektów i nauczycieli z całej Polski, co dodatkowo podkreśla wyjątkowość tego osiągnięcia.

Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

19 listopada uczniowie klas 4-8 uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych „Czyste powietrze”. Ich celem było uświadomienie uczniom, jak poważne konsekwencje dla zdrowia i środowiska niesie palenie śmieci, odpadów meblowych czy odpadów węglowych w piecach domowych. Rozmawiali o tym, co można zrobić, aby oddychało się nam lepiej.

Ponadto w czasie zajęć świetlicowych dzieci wysłuchały bajki „Pan Domek był chory, bo mieszkał w Smogowie”, wzięły udział w pogadance na temat tego, czym można palić w piecu, rozwiązywały quiz, szukały różnic w Smogowie oraz obejrzały krótki film edukacyjny.

W tym roku nasza szkoła przystąpiła do pięknej akcji charytatywnej Serce za Odwagę, której celem było przygotowanie kartek świątecznych  dla Kombatantów, Żołnierzy Podziemia Niepodległościowego, weteranów II wojny światowej oraz innych, zasłużonych w walce o wolność naszej ojczyzny. W ten symboliczny sposób przedszkolaki oraz uczniowie klas 1-8 wraz z nauczycielami wyrazili pamięć i podziękowanie za wielką odwagę, jaką odznaczyli się w czasie wojny. To dzięki nim możemy bawić się, malować, tańczyć, śpiewać i poszerzać swoją wiedzę - bez przeszkód! Serdecznie dziękujemy!

12 listopada 2024 roku w naszej szkole odbyła się akademia z okazji 106 rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę. Uroczystość została przygotowana przez uczniów klasy piątej, którzy wraz z wychowawcą, panią Katarzyną Sieczkowską,  włożyli wiele wysiłku w to, aby upamiętnić to ważne wydarzenie w historii naszego kraju.

Akademia rozpoczęła się od  odśpiewania hymnu. Następnie uczniowie klasy piątej zaprezentowali program artystyczny, który składał się z recytacji wierszy oraz przedstawienia  losów Polski w czasach zaborów i walki o niepodległość. Dzięki kreatywności i zaangażowaniu uczniów, widownia  mogła poczuć dumę z przeszłości oraz zrozumieć, jak ważne jest pielęgnowanie pamięci o historii naszego kraju- Polski.

Swoją obecnością na scenie zaszczycił nas również szkolny chór, który wykonał szereg pięknych piosenek patriotycznych, w tym „Piechota”, „ Deszcz jesienny”, „O Boże”, „Przybyli ułani pod okienko”.  Ich niesamowity występ wzruszył wszystkich zgromadzonych i dodał uroku całej akademii.

W wydarzeniu wzięli również udział uczniowie klas czwartych, którzy przygotowali specjalną scenkę przedstawiającą ułanów na  koniach. Dzieci zagrały również na dzwoneczkach, co dodało spektaklowi rytmu oraz energii. Ich występ był pełen radości i entuzjazmu, a interakcje z publicznością sprawiły, że widzowie żywo reagowali na to, co działo się na scenie.

Akademia z okazji Narodowego Święta Niepodległości była nie tylko okazją do świętowania, ale także do przypomnienia, jak ważne jest to, aby pamiętać o naszej historii, tradycji i przeszłości narodowej. Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom,  za ich zaangażowanie i przygotowanie tak wspaniałego wydarzenia.

8 listopada obchodziliśmy Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania. To dobra okazja, by przeanalizować, co jemy. 

Uczniowie klas 1-3 wzięli udział w akcji „Zdrowie w śniadaniówce zamknięte”, przygotowując w domach swoją propozycję zdrowego śniadania. Akcja miała na celu propagowanie wśród uczniów zdrowych nawyków żywieniowych, zwiększenie świadomości dotyczącej prawidłowego odżywiania, podkreślenie roli śniadania – jakże ważnego posiłku w ciągu dnia.

Pamiętaj! Zdrowie najważniejsze jest!

Zapraszamy Państwa na konsultacje, które będą odbywać się 13 listopada (środa) od godziny 17.00 do 18.00.

6 listopada 2024 r. czwartoklasiści, piątoklasiści i szóstoklasiści  uczestniczyli w multimedialnej lekcji połączonej z seansem filmowym. Zajęcia pt. Magia dźwięku-sekrety muzyki na ekranie  odbyły się w czechowickim Multikinie.

Na początku prowadząca zajęcia przedstawiła uczniom początki muzyki filmowej oraz wyjaśniła, kim był taper. Podkreśliła, że ścieżka dźwiękowa jest szerokim pojęciem i obejmuje muzykę, dźwięki, towarzyszące scenom, dialogi oraz ciszę. Przy okazji dzieci dowiedziały się, że pierwszym dziełem, do którego powstała muzyka, był francuski krótkometrażowy niemy film kostiumowy z 1908 roku pt. Zabójstwo księcia Gwizjusza. W dalszej kolejności prelegentka omówiła poszczególne funkcje, jakie może pełnić muzyka. Wśród nich nie zabrakło budowania emocji, tworzenia atmosfery i klimatu, charakterystyki postaci, opowiadania historii za pomocą piosenek. Dodatkowo uczniowie poznali najsłynniejszych kompozytorów muzyki filmowej, w tym Jana A. P. Kaczmarka, laureata Nagrody Akademii Filmowej za muzykę do filmu Marzyciel.

Po części lekcyjnej nastąpiła projekcja filmu „Młodzi detektywi i zagadka nosorożca”.

31 października 2024 r. grupa miłośników teatru zobaczyła II część „Dziadów” Adama Mickiewicza. Sztuka została wystawiona przez aktorów Teatru Polskiego w Bielsku-Białej oraz młodzież z Centrum Edukacji Artystycznej PROSCENION.

Przedstawienie odbyło się w niezwykłej scenerii cmentarza żydowskiego w Bielsku-Białej- Aleksandrowicach, który został założony w połowie XIX wieku. Spoczywają tam osoby zasłużone dla rozwoju miasta, m.in. architekt Karol Korn, projektant sądu, dworca kolejowego, hotelu President oraz kamienic przy ulicy 3 Maja i 11 Listopada.

W sali ceremonii domu pogrzebowego, zgodnie z tekstem Mickiewicza, pojawiają się kolejno duchy dzieci Józia i Rózi, widmo Złego Pana oraz duch młodej pasterki, Zosi. Zjawy uświadamiają żyjącym, że aby dostać się do nieba, trzeba zaznać na ziemi  cierpienia, nie można być bezlitosnym, nie wolno także odrzucać miłości. Czy wskazówki te są nadal aktualne we współczesnym świecie? Jak żyć, aby w pełni być człowiekiem? Niewątpliwie spektakl skłania do odpowiedzi na te fundamentalne pytania.

Widowisko wywarło ogromne wrażenie na uczniach. Z całą pewnością inscenizacja ułatwiła im zrozumienie dramatu Adama Mickiewicza.

 

29 października 2024 r. siódmoklasiści i ósmoklasiści  uczestniczyli w multimedialnej lekcji połączonej z seansem filmowym. Zajęcia pt. Muzyczne uniwersum, czyli o filmowych emocjach odbyły się w czechowickim Multikinie.

Na początku prowadzący zajęcia, p. Tomasz Korczyk, przedstawił uczniom początki muzyki filmowej oraz wyjaśnił, kim był taper. Podkreślił, że ścieżka dźwiękowa jest szerokim pojęciem i obejmuje muzykę, dźwięki, towarzyszące scenom, dialogi oraz ciszę. Przy okazji młodzież dowiedziała się, że pierwszym dziełem, do którego powstała muzyka, był francuski krótkometrażowy niemy film kostiumowy z 1908 roku pt. Zabójstwo księcia Gwizjusza. W dalszej kolejności prelegent omówił poszczególne funkcje, jakie może pełnić muzyka. Wśród nich nie zabrakło budowania emocji, tworzenia atmosfery i klimatu, charakterystyki postaci, opowiadania historii za pomocą piosenek. Dodatkowo uczniowie poznali najsłynniejszych kompozytorów muzyki filmowej, w tym Jana A. P. Kaczmarka, laureata Nagrody Akademii Filmowej za muzykę do filmu Marzyciel.

Po części lekcyjnej nastąpiła projekcja filmu „Mój mundial”.