Szanowni Rodzice, prosimy o zapoznanie się z zasadami rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im. Z. Pietrzykowskiego w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Bestwince na rok szkolny 2024/2025, które znajdują się w zakładce REKRUTACJA SP 2024/2025 oraz na drzwiach wejściowych budynku.

Zgłoszenia (dla dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły) i wnioski (dla dzieci spoza obwodu szkoły) o przyjęcie dziecka do klasy I szkoły podstawowej oraz wzory załączników dostępne są na stronie internetowej placówki .

Przyjmowanie zgłoszeń i wniosków o przyjęcie dziecka do klasy pierwszej (tradycyjnie w formie papierowej) od 1 marca 2024 r. godz. 8.00 do 15 marca 2024 r. godz. 15.00 w sekretariacie szkoły.

32. Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy nie mógł się odbyć bez nas! Tym razem zbieraliśmy pieniądze pod hasłem „Płuca po pandemii. Gramy dla dzieci i dorosłych!”. Środki zostaną przekazane na zakup sprzętu do diagnozowania, monitorowania i rehabilitacji chorób płuc pacjentów na oddziałach pulmonologicznych.

Już na kilka dni przed wielkim finałem można było zobaczyć na korytarzach naszej szkoły wolontariuszy z charakterystycznymi kolorowymi puszkami, do których zarówno starsi, jak i młodsi chętnie wrzucali pieniążki. Dziękujemy za Wasze dobre serduszka!

28 stycznia uczennice naszej szkoły tj. Zofia Greń, Amina Kharchenko, Julia Kraus, Natalia Mynarska, Julia Patka oraz Wiktoria Tekieli kwestowały pod opieką nauczycieli przy Kościele Parafialnym pod wezwaniem św. Sebastiana w Bestwince. Udało nam się zebrać 3.947,26 zł!

Wszystkim mieszkańcom Bestwinki serdecznie dziękujemy za uśmiech, miłe słowa i  wsparcie tej szczytnej akcji. Jesteście wspaniali!

W styczniu odbył się szkolny konkurs plastyczny Kwiaty dla Babci i Dziadka. Uczestniczyli w nim uczniowie klas I-III. Dzieci wykonały piękne i wyjątkowe prace. Po długich i burzliwych obradach jury wyłoniło zwycięzców:

I miejsce:  Marta Miarka, Zuzanna Staniec

II miejsce: Urszula Donocik, Maja Mazur, Filip Pysz, Bartosz Sobański

III miejsce: Adriana Grzybowska, Kaja Jabłczyńska, Zuzanna Siwy, Oskar Błaszczak.

Wyróżnieni uczniowie: Zuzanna Kędzior, Milena Tomaszczyk, Kinga Zbijowska, Kacper Dendys, Franciszek Howaniec, Gniewomir Pajda.

Gratulacje dla zwycięzców!

22 stycznia czwartoklasiści, piątoklasiści i szóstoklasiści odwiedzili czechowickie Multikino, by zobaczyć „Akademię pana Kleksa” w reżyserii Macieja Kawulskiego.

Dzieci doskonale pamiętają, omawianą podczas zajęć, książkę Jana Brzechwy. Niektórzy widzieli też film w reżyserii Krzysztofa Gadowskiego, dlatego też bardzo szybko zorientowali się, że dzieło Macieja Kawulskiego odbiega od oryginału. I tak zamiast Adama Niezgódki mamy Adę, a wilki to wilkusy. Na ekranie pojawiają się również nowi bohaterowie, np. młody książę Vincent. Młodzi widzowie zauważyli również, że twórca filmu skupił się głównie na historii szpaka Mateusza.

Wizyta w kinie była świetną okazją nie tylko do przypomnienia sobie lektury, ale i do rozmowy na temat różnicy między ekranizacją a adaptacją książki.

Popcorn cieszy się tak dużą popularnością, że ma nawet swoje święto. Samorząd Uczniowski lubi takie nietypowe dni, w związku z czym zorganizował słono-maślany poczęstunek dla całe szkoły. Przekąska przypadła do gustu wszystkim uczniom.

W styczniu odbył się szkolny konkurs geograficzny Mistrz mapy Polski oraz przyrodniczy konkurs Parki Narodowe Polski w formie lapbooku. Uczniowie wykazali się dużą wiedzą na temat rzek, miast, szczytów górskich, województw, parków narodowych oraz kreatywnością i pomysłowością.

 

15 stycznia świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Koszuli. Koszule były różne: w kratkę, kropki, kwiaty, a także gładkie. W szkole zrobiło się elegancko i stylowo.

 

Z dumą informujemy, że 15.01.2024 r. nasza szkoła otrzymała kolejną Europejską Odznakę Jakości za wspaniałą pracę w przedszkolnym projekcie eTwinning „Insects around us”, który był realizowany w grupie „Kangurki” w roku szkolnym 2022/2023 r. Jest to autorski projekt nauczycielki p. Magdaleny Kraus, głównej koordynatorki projektu. To już trzecie takie wyróżnienie dla naszej szkoły i przedszkola.

Europejska Odznaka Jakości przyznawana jest przez Centralne Biuro Programu eTwinning szkołom działającym w partnerstwach, które zdobyły Krajową Odznakę eTwinning. Ponadto projekty realizowane przez placówki uznawane są za wybitne z europejskiego punktu widzenia.

Kryteria przyznawania Odznaki Jakości

Projekt zgłoszony do Odznaki Jakości musi odznaczać się wysokim poziomem w następujących aspektach:

✔     trwałość,

✔     wykorzystanie w projekcie technologii ICT,

✔     rezultaty i korzyści,

✔     integracja międzyprzedmiotowa,

✔     wymiar europejski,

✔     innowacja/kreatywność,

✔     ogólna jakość.

Ponadto projekt został poddany ocenie pod kątem następujących kryteriów merytorycznych:
A. Innowacja pedagogiczna i kreatywność.
B. Integracja z programem nauczania.
C. Komunikacja i wymiana informacji pomiędzy szkołami partnerskimi.
D. Współpraca pomiędzy szkołami partnerskimi.
E. Wykorzystanie technologii.
F. Rezultaty, wpływ i dokumentacja.

Celem przyznawania Odznaki Jakości jest wyróżnienie nauczycieli i szkół, których działania w ramach eTwinningu reprezentują wysoki poziom. Dla nauczycieli jest to uznanie ich pracy, dla uczniów to większa motywacja do prowadzenia zaplanowanych działań, a dla szkoły - publiczne potwierdzenie zaangażowania i dążenia do jakości oraz otwartość na współpracę europejską.

Serdecznie gratulujemy także dzieciom biorącym udział w projekcie!

13 grudnia uczniowie klasy 1a i 1b wyruszyli w fascynującą podróż, aby poznać piękno kosmosu i zainspirować się do zgłębiania wiedzy o wszechświecie. Celem wycieczki było Planetarium Śląskie w Chorzowie, które jest obecnie jednym z najnowocześniejszych parków nauki na świecie. Można tu w atrakcyjny sposób zgłębiać tajemnice związane z trzema dziedzinami nauki: sejsmologią, meteorologią i astronomią.

Dzieci wzięły udział w seansie pt. „Kometa nad Szwajcarską Doliną”. Jest to jeden z najpopularniejszych seansów wyprodukowanych w Planetarium Śląskim w nowej odsłonie.

„Berenika i Jurek zgubili się w Parku Śląskim. Wędrując wśród drzew trafiają pod Planetarium Śląskie, którego budynek zamienia się w gigantyczny statek kosmiczny. W podróży w stronę tytułowej komety dzieciom towarzyszy Mikołaj Kopernik, który opowiada pasażerom Planetarium o gwiazdozbiorach, planetach i innych ciałach niebieskich”.

Po krótkiej przerwie dzieci brały aktywny udział w dwulekcyjnych zajęciach „Królestwo planet”, podczas których uzyskały odpowiedzi na pytania: Co można zobaczyć na niebie, gdy Słońce idzie spać? Czy Wielki Wóz jest gwiazdozbiorem? Dlaczego nie możemy wylądować na Jowiszu?

Nawet najtrudniejsze tematy i zagadnienia łatwiej zgłębić i przyswoić, jeżeli lekcje odbywają się w niecodzienny sposób i w tak atrakcyjnym miejscu, jakim jest Planetarium Śląskie w Chorzowie.

Polecamy!

W ramach zajęć rozwijających klasa 1a realizuje dwa pasjonujące projekty "Bon Appétit" oraz eTwinning "Exploring the flavors of health". Wspólnie ze szkołami z Bułgarii, Chorwacji, Rumunii oraz Grecji wyruszyliśmy w wyjątkową podróż odkrywania smaków zdrowego stylu życia. Inicjatywy te nie tylko skupiają się na zdrowym odżywianiu, ale również stanowią doskonały przykład międzynarodowej współpracy i wymiany kulturowej. Dodatkowo uczniowie mają również okazję zdobywać umiejętności w przygotowywaniu różnorodnych potraw.

Piramida zdrowia

Podczas naszej ekscytującej podróży, dzieci zanurzyły się w tajniki piramidy zdrowia. Ta koncepcja stała się interaktywną lekcją o tym, jakie składniki odżywcze są niezbędne dla naszego organizmu, aby funkcjonował on w optymalny sposób. Rozpoczęliśmy od rozmowy o różnych grupach jedzenia, reprezentowanych w piramidzie. Dzieci dowiedziały się, dlaczego jedzenie z różnych grup jest ważne. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusjach, dzieląc się swoimi spostrzeżeniami i pytaniami. W rezultacie, zaczęły rozumieć, że zdrowa dieta to nie tylko smaczne jedzenie, ale także odpowiednie zrównoważenie składników odżywczych. Dodatkowo dzieci angażowały się w praktyczne działania, podczas których własnoręcznie tworzyły talerze zdrowego żywienia, wykorzystując kolorową plastelinę, lepiąc i układając na swoim talerzu wybrane produkty, które uważały za korzystne dla organizmu.

Spotkanie z dietetykiem

To wyjątkowe doświadczenie otworzyło przed dziećmi drzwi do tajemnic zdrowego żywienia, dostarczając praktycznych wskazówek i inspiracji. Pani Patrycja Jezioro jako ekspert w dziedzinie żywienia, dzieliła się swoją wiedzą na temat tego, jak zbilansować codzienną dietę. Zwracała uwagę na różnorodność składników odżywczych, wpływających korzystnie na funkcjonowanie organizmu. Przybliżyła dzieciom zasady tworzenia zdrowych i smacznych posiłków, w szczególności drugiego śniadania, podkreślając, że jedzenie może być zarówno pyszne, jak i dobre dla zdrowia.

Owocowe szaszłyki

W ramach kolejnej aktywności zorganizowaliśmy zabawę, w której dzieci miały zawiązane oczy, a ich zadaniem było odgadnięcie owocu po smaku. Po tej sensorycznej eksploracji każde dziecko próbowało zidentyfikować owoc oraz znaleźć jego nazwę w języku angielskim. Następnie uczniowie wykonali owocowe szaszłyki. Wyposażeni w kolorowe patyczki i świeże owoce, wzięli udział w praktycznej lekcji na temat korzyści płynących ze spożywania owoców. Razem omawialiśmy, jakie witaminy i składniki odżywcze są obecne w różnych owocach, podkreślając jednocześnie ich pozytywny wpływ na zdrowie. W trakcie zajęć dzieci dyskutowały na temat roli witamin zawartych w owocach i tego, jakie korzyści dla zdrowia płyną z regularnego spożywania świeżych produktów.

Savoir Vivre przy stole

Podczas tych zajęć dzieci zostały wprowadzone w podstawowe zasady savoir-vivre, zwrócono uwagę na istotność mycia rąk przed posiłkiem, odpowiedniego zachowania przy stole oraz właściwego siedzenia. Podkreślaliśmy także ważność elementów takich jak właściwe ustawienie oraz kolejność używania sztućców podczas jedzenia, umiejętne korzystanie z serwetki oraz unikanie niekulturalnego zachowania przy stole. Te praktyczne lekcje savoir-vivre wraz z teoretycznym wstępem nie tylko pomagały kształtować nawyki związane z kulturą stołu, ale także wprowadzały dzieci w tajniki sztuki eleganckiego i kulturalnego jedzenia.

Wizyta w Dworku Bestwinka

Podczas wizyty w Dworku Bestwinka dzieci miały wyjątkową szansę zajrzeć za kurtynę tajemnic świata profesjonalnej kuchni. Pani Teresa Grzywa, właścicielka Dworku Bestwinka, serdecznie nas przyjęła, dzieląc się sekretami związanymi z codziennym funkcjonowaniem kuchni na dużą skalę. Wytłumaczyła nam, jakie są różnice między gotowaniem dla kilku osób w domu a gotowaniem dla dużej liczby gości w restauracji. Dzieci dowiedziały się o specyfice pracy szefa kuchni, kucharzy, kelnerów i innych osób zaangażowanych w proces kulinarnej produkcji, poznały także różne narzędzia kuchenne wykorzystywane podczas gotowania. Jednak wizyta w restauracji to nie tylko oglądanie pracy, ale także praktyczne zaangażowanie dzieci. Pod czujnym okiem szefowej kuchni, dzieci miały możliwość pomocy w przygotowywaniu prostych przekąsek. Było to nie tylko edukacyjne, ale także wspaniałe doświadczenie praktyczne, które pozostawiło trwałe wrażenie na naszych uczniach, za co serdecznie Pani Teresie dziękujemy :)

 

Pieczenie świątecznych ciasteczek

Jednym z niezwykle radosnych momentów było także wspólne pieczenie świątecznych ciasteczek. Dzieci wzięły udział w pełnym entuzjazmu procesie tworzenia smacznych wypieków, co nie tylko rozwijało ich zdolności kulinarne, ale także wprowadzało w magiczny klimat świąt. Rozpoczęliśmy od przygotowania ciasta, w trakcie którego każde dziecko miało okazję samodzielnie je wałkować oraz wycinać różne kształty przy użyciu foremek. Następnie dzieci z radością obserwowały, jak ich ciasteczka nabierają złocistego koloru i wypełniają przestrzeń cudownym aromatem. Po schłodzeniu każde dziecko miało okazję ozdobić swoje dzieła sztuki cukierniczej, używając kolorowych lukrów, posypek i innych dekoracji. To było nie tylko smaczne doświadczenie, ale również moment twórczej swobody:)

Jakie zadania czekają nas w kolejnych miesiącach?

 

W ramach projektu "Exploring the flavors of health", we współpracy z partnerami z Bułgarii, Chorwacji, Rumunii oraz Grecji, w nadchodzących miesiącach czekają nas kolejne fascynujące wyzwania:

1. Stworzenie Międzynarodowego Słownika z Ilustracjami Owoców i Warzyw: Razem z dziećmi z partnerujących szkół, opracujemy międzynarodowy słownik, wzbogacony ilustracjami wykonanymi przez dzieci, pozwalający na poznanie języka partnerów projektu oraz naukę słów w innych językach.
2. Wielka Księga Witamin: Wspólnie z naszymi międzynarodowymi partnerami, tworząc niezbędne materiały, opracujemy obszerną księgę witamin. Poznamy wpływ witamin na konkretne narządy w naszym organizmie, co pozwoli nam lepiej zrozumieć znaczenie zdrowego stylu życia.
3. Książka Kucharska z Międzynarodowymi Przepisami: Zbierzemy tradycyjne przepisy kulinarne z różnych krajów i stworzymy wspólną książkę kucharską, bogatą w kulinarną różnorodność naszych partnerów.
4. Interaktywne Gry Językowe i Edukacyjne: Opracujemy interaktywne gry, które nie tylko pomogą nam utrwalić słownictwo w języku angielskim, ale również wzbogacą naszą wiedzę na temat zdrowego odżywiania.
5. Spotkanie Online z Przygotowywaniem Smoothies: Podczas spotkania online będziemy razem przygotowywać smoothies, według przepisu przygotowanego przez partnera projektu. Będzie to doskonała okazja dla dzieci do rozwijania umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim.
6. Międzynarodowy Ogród Ziołowy: Stworzymy międzynarodowy ogród z ziołami leczniczymi, korzystając z nasion otrzymanych od zagranicznych szkół biorących udział w projekcie. Będziemy śledzić rozwój ziół, dokumentując go w wspólnej e-książce „Zioła Lecznicze”, eksplorując praktyczne zastosowania ziół w codziennym życiu.

Jesteśmy gotowi na inspirującą podróż po wiedzę we współpracy z naszymi partnerami, aby razem tworzyć coś wyjątkowego. To będzie niezwykła przygoda, której nie możemy się już doczekać!

 

 

Uczniowie klasy czwartej na zajęciach rozwijających z przyrody mogli zajrzeć do wnętrza swojego ciała. Zobaczyli płuca, serce, neurony oraz inne narządy. Ciekawa lekcja odbyła się z wykorzystaniem okularów VR zakupionych w ramach programu Laboratoria Przyszłości.

Zapraszamy Państwa na konsultacje, które będą odbywać się 10 stycznia (środa) od godziny 17.00 do 18.00.

3 stycznia uczniowie klas czwartych odwiedzili bibliotekę w Bestwince, by uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez p. Martę Mańdok- Bury. Lekcja odbyła się w ramach realizacji podstawy programowej z języka polskiego.

Dzieci dowiedziały się, że, szukając potrzebnej książki, warto zerknąć do katalogu bibliotecznego, który może być ułożony wg nazwisk autorów, tytułów lub tematycznie. Dodatkowo czwartoklasiści zostali zapoznani z budową karty katalogowej, zawierającej m.in. nazwisko i imię autora, tytuł dzieła, miejsce i rok wydania oraz wydawnictwo. Na teorii się nie skończyło! Był czas i na zajęcia warsztatowe! Uczniowie mieli okazję zastosować wiedzę w praktyce i poćwiczyć wyszukiwanie książek w katalogu elektronicznym. Taka umiejętność na pewno w przyszłości się przyda!

Serdecznie dziękujemy p. Marcie za ciekawe spotkanie. Już planujemy kolejną lekcję w bibliotece!

Z wielką radością i dumą informujemy, że uczennica klasy szóstej, Milena Pawełko, zdobyła II miejsce w XXIV Wojewódzkim Konkursie Plastyczno-Literackim pt. „Czy pływam, czy biegam, czy też szusuję, aktywność fizyczną chętnie promuję.”

Zadaniem uczestnika konkursu było nie tylko wykonanie oryginalnej i ciekawej pracy plastycznej, ale i napisanie rymowanego wiersza dotyczącego roli aktywności fizycznej w życiu każdego człowieka.

Należy podkreślić, że na konkurs wpłynęło 260 prac (w kategorii klas V-VIII), w związku z czym, tym bardziej cieszy nas sukces szóstoklasistki.

Milenie gratulujemy wygranej i życzymy powodzenia w kolejnych konkursach😊

22 grudnia, klasy drugie odwiedziły Wielką Fabrykę Elfów w Katowicach. To miejsce, gdzie magię świąt można odkrywać każdym zmysłem. Ponadto nasi uczniowie mieli możliwość, pomocy Elfom w ocaleniu świąt, poznając przy tym siłę współpracy. Na koniec dzieci spotkały świętego Mikołaja.

Zapraszamy do relacji wideo

W ramach zajęć rozwijających z języka angielskiego klasa 5b realizuje całoroczny projekt eTwinning „All About Us – Wszystko o nas”. Wraz ze szkołami partnerskimi z Włoch, Grecji, Hiszpanii, Czech i Polski, co miesiąc wykonujemy inne zadanie.

W październiku uczniowie przygotowali prezentację o naszej szkole. W listopadzie każdy przedstawił siebie oraz opowiedział o swoich zainteresowaniach i sposobach spędzania czasu wolnego. W grudniu własnoręcznie przygotowaliśmy kartki świąteczne i wysłaliśmy je do szkoły w Rzymie. Otrzymaliśmy też kartki od naszych włoskich kolegów.

A co jeszcze przed nami? W styczniu i lutym uczniowie będą przygotowywać prezentację o naszej miejscowość, w marcu i kwietniu będziemy mówić o tradycjach wielkanocnych i wyślemy kartki okolicznościowe do jednego z naszych partnerów, natomiast w maju każdy uczeń opowie o swoich zwierzakach domowych.

 

Zapraszamy do obejrzenia efektów naszej pracy!

Prezentacja naszej szkoły

Nasze zainteresowania

 

Z odpowiedzią na to pozornie proste pytanie musieli zmierzyć się uczniowie klasy czwartej. Co ważniejsze, informacji dotyczących wyglądu należało poszukać w omawianej podczas lekcji języka polskiego książce C. Collodiego.

Wykonanie zadania wymagało zatem uważnej lektury. Po odnalezieniu właściwego fragmentu, przeczytaniu tekstu ze zrozumieniem i wydobyciu istotnych szczegółów dzieci przystąpiły do pracy i stworzyły piękne portrety bohatera. Kiedy patrzymy na prace uczniów, widzimy pajacyka Collodiego, a nie disnejowską postać w żółtym kapeluszu, czerwonych spodenkach i białych rękawiczkach...

Włoski pisarz byłby chyba zadowolony😊