22 grudnia, klasy drugie odwiedziły Wielką Fabrykę Elfów w Katowicach. To miejsce, gdzie magię świąt można odkrywać każdym zmysłem. Ponadto nasi uczniowie mieli możliwość, pomocy Elfom w ocaleniu świąt, poznając przy tym siłę współpracy. Na koniec dzieci spotkały świętego Mikołaja.

Zapraszamy do relacji wideo

W ramach zajęć rozwijających z języka angielskiego klasa 5b realizuje całoroczny projekt eTwinning „All About Us – Wszystko o nas”. Wraz ze szkołami partnerskimi z Włoch, Grecji, Hiszpanii, Czech i Polski, co miesiąc wykonujemy inne zadanie.

W październiku uczniowie przygotowali prezentację o naszej szkole. W listopadzie każdy przedstawił siebie oraz opowiedział o swoich zainteresowaniach i sposobach spędzania czasu wolnego. W grudniu własnoręcznie przygotowaliśmy kartki świąteczne i wysłaliśmy je do szkoły w Rzymie. Otrzymaliśmy też kartki od naszych włoskich kolegów.

A co jeszcze przed nami? W styczniu i lutym uczniowie będą przygotowywać prezentację o naszej miejscowość, w marcu i kwietniu będziemy mówić o tradycjach wielkanocnych i wyślemy kartki okolicznościowe do jednego z naszych partnerów, natomiast w maju każdy uczeń opowie o swoich zwierzakach domowych.

 

Zapraszamy do obejrzenia efektów naszej pracy!

Prezentacja naszej szkoły

Nasze zainteresowania

 

Z odpowiedzią na to pozornie proste pytanie musieli zmierzyć się uczniowie klasy czwartej. Co ważniejsze, informacji dotyczących wyglądu należało poszukać w omawianej podczas lekcji języka polskiego książce C. Collodiego.

Wykonanie zadania wymagało zatem uważnej lektury. Po odnalezieniu właściwego fragmentu, przeczytaniu tekstu ze zrozumieniem i wydobyciu istotnych szczegółów dzieci przystąpiły do pracy i stworzyły piękne portrety bohatera. Kiedy patrzymy na prace uczniów, widzimy pajacyka Collodiego, a nie disnejowską postać w żółtym kapeluszu, czerwonych spodenkach i białych rękawiczkach...

Włoski pisarz byłby chyba zadowolony😊

 

Drodzy Rodzice i Uczniowie, z okazji zbliżających się świąt Bożego Narodzenia życzymy Wam radości z przebywania z bliskimi, rodzinnego ciepła i spokoju ducha. Niech ten wyjątkowy czas będzie pełen niezapomnianych chwil, które zostaną z Wami na długo... Wesołych Świąt!

Tradycyjna metoda omawiania lektury może wydawać się młodzieży nudna, dlatego w ramach lekcji języka polskiego uczniowie klasy 7a wykazali się kreatywnością i przygotowali lapbooki dotyczące lektury K. Dickensa „Opowieść wigilijna”.

Lapbook, czyli „książka na kolanie”, to doskonała metoda na uporządkowanie i utrwalenie wiadomości na wskazany temat przypominająca interaktywną teczkę. Siódmoklasiści stworzyli więc  bardzo bogate portfolia edukacyjne, w których znalazły się najważniejsze informacje na temat świata przedstawionego lektury, jak również samodzielnie wykonane quizy, zagadki, krzyżówki, portrety bohaterów, mapy miejsc itp.

Lapbooka można wykonać, dowolnie dobierając elementy, kolory, komponując z części logiczną całość, wyróżniając najważniejsze treści i chowając w koperty lub papierowe skrytki to, co warte odkrycia lub przemyślenia. Właśnie te ruchome elementy są najatrakcyjniejsze. Sprawiają, że nauka staje się ciekawsza, pełna niespodzianek.

Jak pokazują zamieszczone zdjęcia, nauka z tak przygotowanych lapbooków to czysta przyjemność! Młodzież spisała się na medal i bardzo twórczo podeszła do powierzonego zadania.

W ramach lekcji języka polskiego uczniowie klasy 6a stworzyli własne lapbooki, które powstały w oparciu o przeczytaną wcześniej lekturę, książkę R. Kosika „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”.

Lapbook w wolnym tłumaczeniu to książka na kolanach. Może kojarzyć się z interaktywną teczką, w której uczniowie gromadzą najważniejsze treści dotyczące danego zagadnienia w kieszonkach, kopertach i na karteczkach. Puzzle, gry, zagadki, krzyżówki, zdjęcia, rysunki- to podstawowe elementy tworzące lapbooka. Nie sposób wymienić wszystkich korzyści, płynących z tej formy pracy. Jedną z nich jest niewątpliwie to, że metoda ta okazała się atrakcyjna dla uczniów, a tworzenie książki dało im wiele radości i satysfakcji.

Prace uczniów dowodzą, że szóstoklasiści wykazali się pomysłowością,  dużą kreatywnością i, co ważniejsze, znajomością lektury.

Przed nadchodzącymi Świętami Bożego Narodzenia uczniowie klasy 1a mogli wykazać się zdolnościami kulinarnymi. Wraz z nauczycielem dobrze bawili się podczas przygotowywania wypieków świątecznych.

Najpierw uczniowie podzielili między siebie przygotowane ciasto. Kolejnym etapem było rozwałkowanie ciasta do odpowiedniej grubości i wyciskanie w nim wybranych kształtów. Były to choinki, gwiazdki, aniołki, skarpety mikołajkowe i wiele innych. Tak przygotowane ciastka dzieci kładły na blaszkę, którą wcześniej musiały wyłożyć papierem do pieczenia.

Po upieczeniu pysznych ciastek pierwszoklasiści mogły cieszyć się ich dekorowaniem, ozdabiając je lukrem oraz kolorowymi posypkami.

Dzień Języków Obcych stanowi wyjątkową okazję do eksponowania bogactwa językowo-kulturowego naszego kontynentu oraz do podkreślenia korzyści płynących z nauki języków obcych. W obecnym roku szkolnym nasza placówka włączyła się w obchody tego ważnego święta, angażując uczniów w fascynujące przedsięwzięcia, których celem było przybliżenie i zrozumienie różnorodności kulturowej Europy.

W trakcie obchodów Dnia Języków Obcych nasi uczniowie podjęli się niezwykłego zadania – przedstawienia wybranego kraju europejskiego. Ich kreatywne prezentacje, pełne charakterystycznych akcentów, zainspirowały rówieśników do poznawania fascynującego świata europejskich tradycji i zwyczajów.

W ramach przygotowań do tego wydarzenia uczniowie wykonali nie tylko barwne plakaty, ale również interesujące prezentacje multimedialne, które przybliżyły kolegom i koleżankom świąteczne obyczaje wybranego kraju. Dodatkowo, każda klasa podjęła się zadania zaśpiewania znanej piosenki „Panie Janie” w języku danego państwa. Ponadto, starsi uczniowie zaprezentowali popularne tańce, takie jak zorba czy belgijka, emanujące charakterem i energią danej kultury.

Ważnym elementem tego wyjątkowego dnia było także przywitanie i pożegnanie w języku wybranego kraju, co dodatkowo umożliwiło uczniom zanurzenie się w autentycznym brzmieniu danego języka.

Jury miało twardy orzech do zgryzienia, ale ostatecznie przyznano:

• w kategorii klas młodszych:

I miejsce: klasy 3 a i b

II miejsce ex aequo: klasy 2 a i b i oraz 1 a i b

• w kategorii klas starszych:

I miejsce: klasa 7a i 8a

II miejsce: klasa 5 a i 5 b

III miejsce: klasa 4 a i 6 a.

Ponadto Dzień Języków Obcych stał się świetną okazją do podzielenia się wrażeniami z wyjazdu do Hiszpanii w ramach projektu. Uczestnicy programu odpowiedzieli na kilka pytań zadanych przez przewodniczącą SU. Całość wywiadu przytaczamy poniżej:

Szanowni Państwo, witam serdecznie bezpośrednio ze Szkoły Podstawowej im. Zbigniewa Pietrzykowskiego w Bestwince. W tym momencie w sali gimnastycznej zgromadzili się uczniowie, aby  już dzisiaj poczuć magię Świat i zapoznać się z przepięknymi, międzynarodowymi tradycjami świątecznymi. Udało mi się spotkać uczestników listopadowego wyjazdu do Hiszpanii. Skorzystam z okazji i zadam im kilka pytań...

- Natalia Mynarska: Cześć wszystkim. Możecie opowiedzieć nam, jak to się stało, że zamiast siedzieć w szkole na lekcjach, w szarym zazwyczaj listopadzie znaleźliście się w Toledo?

- Dawid Królczyk: Nasza szkoła realizuje projekt Erasmus+ „ Działajmy Razem” i właśnie w ramach tego projektu wyjechaliśmy do szkoły partnerskiej, która znajduje się w Hiszpanii, a dokładniej w Toledo.

- Natalia Mynarska: A, to brzmi naprawdę ciekawie. A co najbardziej was zaskoczyło w Hiszpanii ?

- Rafał Wydmański: Lekcje zaczynały się dopiero o 9.00 i trwały do 12.00, nie było dzwonków, przedmioty zmieniały się po 20 minutach.

- Natalia Mynarska: Czy nasza szkoła bardzo się różni od szkoły partnerskiej w Toledo?

- Małgorzata Świąder: Tak, ponieważ lekcje były krótsze i „luźniejsze”.

- Natalia Mynarska: Słyszałam, że zwiedziliście Madryt ? Czy to prawda? Jakie wrażenie wywarła na was stolica Hiszpanii?

- Filip Skęczek: Tak wyruszyliśmy również do Madrytu, zwiedziliśmy starówkę, ale  bardziej podobało nam się w Toledo.

- Natalia Mynarska: Co było dla was najtrudniejsze?

- Rafał Wydmański: Długa podróż, spanie u rodzin goszczących.

- Natalia Mynarska: A potrawy hiszpańskie? Czego warto spróbować?

- Dawid Królczyk: Mnie przypadły do gustu owoce morza- kalmary, bardzo dobre sery i szynka dojrzewająca.

- Natalia Mynarska: Dziękujemy bardzo za wywiad.  Z relacji wynika, że spędziliście niezapomniane chwile i z pewnością możecie polecić kolegom i koleżankom udział w projektach Erasmus+. Życzymy samych sukcesów i Wesołych Świąt!

Dzień Jęzków Obcych był ważnym wydarzeniem w naszej szkole. Na pewno uczniowie uzmysłowili sobie, jak ważna jest umiejętność porozumiewania się z ludźmi, którzy żyją w innych krajach, co może będzie zachętą do intensywniejszej nauki języków innych narodów.

 

 

 

Uczniowie klasy siódmej i ósmej wzięli udział w programie opracowanym przez Ministerstwo Finansów „Lekcje o finansach”. Podstawowym celem Programu jest przeprowadzenie zajęć lekcyjnych o tematyce szeroko rozumianych finansów oraz zrealizowanie wycieczki edukacyjnej obejmującej tematykę finansową, w tym wizytę w wybranej instytucji publicznej, która swoim działaniem obejmuje obszar finansów. Podjęte działania miały na celu rozbudzenie zainteresowania zagadnieniami finansowymi i podniesienie kompetencji finansowych uczniów.

W ramach programu uczniowie wzięli udział w lekcjach zorganizowanych przez wychowawców, a także pracowników banku. Omawiane tematy dotyczyły dochodów, oszczędzania i planowanie budżetu osobistego. Zajęcia te miały charakter warsztatowy, uczniowie mogli zastosować zdobytą wiedzę, wykonując praktyczne zadania.

Kolejnym elementem programu była wycieczka do Warszawy. Uczniowie uczestniczyli w niej 7 i 8 grudnia 2023 r. Młodzież zwiedziła oddział pierwszy ZUS-u w Warszawie, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej oraz Centrum Pieniądza NBP im. Sławomira S. Skrzypka. Udało im się także zobaczyć Zamek Królewski w Warszawie,  Stare Miasto, Stadion Narodowy oraz Łazienki Królewskie.

Z wielką radością informujemy, że Marta Miarka z klasy 1a została laureatką  V edycji Powiatowego Konkursu Plastycznego „Magia Beskidów”, zorganizowanego przez Powiatowe Ognisko Pracy Pozaszkolnej „ART.” w Czechowicach-Dziedzicach i Starostwo Powiatowe w Bielsku-Białej.

Komisja Konkursowa oceniła 432 prac z 32 szkół i placówek oświatowych i wychowawczych z terenu powiatu bielskiego oraz przyznała 29 nagród i 25 wyróżnień. Zadecydowała również o zakwalifikowaniu do wystawy 67 prac plastycznych. Wśród nich znalazła się również praca Marty.

8 grudnia br. nasza uczennica wraz z rodzicami wzięła udział w uroczystym podsumowaniu konkursu połączonym  z wystawą prac i wręczeniem nagród, które odbyło się w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Czechowicach-Dziedzicach. Prace  wykonane przez laureatów konkursu można podziwiać również w specjalnym wydaniu kalendarza na rok 2024.

Marcie serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

Uczennice naszej szkoły, Zuzanna Olek z klasy 1a i Karolina Capek z klasy 7, wzięły udział w Gminnym Konkursie Plastycznym pt. „Najpiękniejsza kartka świąteczna w Gminie Bestwina 2023 rok”, którego Organizatorem był Wójt Gminy Bestwina – Referat Sportu i Promocji Urzędu Gminy przy udziale Zespołów Szkolno-Przedszkolnych z terenu Gminy Bestwina.  Zadaniem uczestników było stworzenie oryginalnej kartki bożonarodzeniowej, promującej gminę Bestwina.

Z wielką radością informujemy, że zwyciężyła praca Karoliny. Jej dzieło zostało wydrukowane w formie pocztówki i pełni w tym roku funkcję oficjalnej gminnej kartki świątecznej. Praca Zuzi również została wyróżniona i nagrodzona. Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

W piątek, 8 grudnia nasi uczniowie wzięli udział w Gminnym Konkursie Recytatorskim „Hej kolęda, kolęda” zorganizowanym przez Zespół Szkolno-Przedszkolny w Bestwinie.

Zgodnie z regulaminem każda szkoła mogła zgłosić po jednym przedstawicielu klas I - III. Dzieci doskonale przygotowane przez nauczycieli oraz rodziców recytowały wiersze. Konkurs przebiegał w miłej świątecznej atmosferze, a uczniom towarzyszyły wielkie emocje.

Wybór laureatów nie był łatwy, gdyż każdy z uczestników prezentował wysoki poziom. Z wielka radością informujemy, że nasi uczniowie zdobyli III miejsce w kategorii klas pierwszych, II oraz III miejsce w kategorii klas drugich oraz II miejsce w kategorii klas trzecich.  

Każdy uczestnik otrzymał pamiątkowy dyplom oraz słodki upominek, a laureaci dodatkowo otrzymali nagrody. Wszystkim recytującym należą się wielkie brawa za odwagę i wysiłek włożony w przygotowanie występu. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów artystycznych.

7 grudnia aktorzy świetlicowego kółka teatralnego „Baju, baj” pod opieką pani Zofii Dąbrowieckiej wystawili spektakl pt. „Nie ma tego złego” wg scenariusza Zofii Wójcik. Na widowni zasiedli nasi najmłodsi widzowie, czyli dzieci z  przedszkola oraz uczniowie klas 1-3. Nie zabrakło również pani Dyrektor i pani Wicedyrektor.

Przedstawienie „Nie ma tego złego” to zbiór kilku scenek  z dobrze znanych dzieciom bajek, takich jak: „Jaś i Małgosia”, „Szewczyk Dratewka”, „ Śnieżka”, „Kopciuszek”, „Czerwony Kapturek”, z tą różnicą, że znikły z nich negatywne postacie. Wilk, smok wawelski, złe siostry Kopciuszka, baba Jaga i zła królowa opuściły swoje bajki i odeszły na emeryturę. Okazało się, że bez nich bajki zostały pozbawione dreszczyku emocji, jaki towarzyszy dzieciom  w momencie, gdy dobro zwycięża zło, a przez to stały się nieciekawe.

Na szczęście, w ostatniej scenie wszyscy wracają do swoich bajek, co gromkimi brawami docenili  widzowie.   Piękne dekoracje wykonane przez panią Celinę Gonet  i barwne stroje  aktorów sprawiły, że  wszyscy z zaciekawieniem śledzili losy głównych bohaterów.

Nasi utalentowani aktorzy nagrodzeni  zostali owacjami na stojąco.

Zapraszamy Państwa na konsultacje, które będą odbywać się 13 grudnia (środa) od godziny 17.00 do 18.00.

Wizyta świętego Mikołaja to jeden z najbardziej oczekiwanych przez dzieci dni w roku. Z wielką niecierpliwością spoglądały one na drzwi, nasłuchiwały mikołajowych dzwoneczków. Święty Mikołaj nie zawiódł. Uczniowie robili sobie z naszym gościem wspólne pamiątkowe zdjęcia.
W tym dniu odbyła się również akcja Samorządu Uczniowskiego-Dzień Świątecznego Sweterka. Było czerwono i świątecznie.

 

 

25 listopada obchodziliśmy, podobnie jak na całym świecie, Dzień Pluszowego Misia. Z tej okazji Samorząd Uczniowski zorganizował dla uczniów klas I-III konkurs „Mój przyjaciel Miś”. Napłynęło wiele pięknych prac. Trzeba zaznaczyć, że każda była inna i ciekawa. Jury miało naprawdę trudne zadanie, aby wyłonić zwycięzców, ale po burzliwych obradach udało się! Wszystkim nagrodzonym serdecznie gratulujemy!

Podczas lekcji języka polskiego  uczniowie klasy 5a zaprezentowali efekty swojej pracy nad projektem edukacyjnym dotyczącym reklamy.

Zadanie uczniów  polegało na  samodzielnym opracowaniu i przygotowaniu plakatu reklamowego oraz wymyśleniu hasła  zachęcającego do zakupu jakiegoś produktu.

Projekt miał na celu utrwalenie wiadomości  na temat reklamy zdobytych podczas lekcji  oraz rozbudzenie kreatywności  i wyobraźni uczniów. Zadanie bardzo zaktywizowało piątoklasistów, którzy chętnie podzielili się  efektami swojej pracy.

Z radością informujemy, że uczniowie naszej szkoły zostali laureatami Gminnego Konkursu Plastycznego pt. "Szalone planety", którego wyniki zostały ogłoszone 22 listopada br. w Gminnej Bibliotece Publicznej w Bestwinie.

Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu  planety w formie przestrzennej, z wykorzystaniem materiałów z recyklingu.  

W konkursie wzięło udział łącznie 45 osób, w tym również uczniowie naszej szkoły: Kaja Jabczyńska i Marta Miarka z klasy 1a oraz Zuzanna Kraus, Nina Palkij i Gniewomir Pajda z klasy 2b.

Jury oceniło prace w trzech kategoriach wiekowych.  Kategoria II obejmowała uczniów  klas I-IV, a w niej:

- Gniewomir Pajda zdobył I miejsce, 

- Marta Miarka zajęła II miejsce,

- Nina Palkij otrzymała wyróżnienie. 

Zwycięzcom serdecznie gratulujemy, a wszystkich uczniów zachęcamy do udziału w kolejnych konkursach!

 

W ramach ogólnopolskiego Programu Edukacji Filmowej „Lekcja w kinie” uczniowie klas I - III uczestniczyli w spotkaniu pt. „Twój głos brzmi znajomo, czyli podróż po świecie dubbingu”.

Dzieci w trakcie lekcji miały możliwość połączyć się z Lidią Sadowską - aktorką, która użyczyła głosu Elsie w filmie „Kraina Lodu”. Aktorka wraz z wychowankami sprawdziła dykcję. Kolejnym gościem specjalnym był aktor, Jarosław Oberek, który przybliżył nam studio, w jakim powstaje dubbing do bajek.

W ramach zajęć uczniowie dowiedzieli się m.in. czym jest dubbing oraz poznali etapy tworzenia filmów. Pierwszym krokiem jest przetłumaczenie dialogów. Każde zdanie musi być podobnej długości co oryginał. W przeciwnym wypadku wypowiedź nie zmieści się w wargach aktora. Drugi etap to casting, osobno do każdego głosu. Wybierana jest osoba, która najlepiej pasuje do danego aktora lub postaci, trzeci etap polega na podkładaniu głosu. Proces ten odbywa się w specjalnym wyciszonym pomieszczeniu. Osoba podkładająca głos ogląda film, a w momencie pojawienia się tekstu czyta go. Musi trzymać głowę na wprost mikrofonu, ponieważ odchylenie zniekształca głos.

Na koniec uczniowie obejrzeli film „Po prostu super” - której główną bohaterką jest 11-letnia Zosia. Jej pasją są gry. Ojciec dziewczynki jest superbohaterem, który czuwa nad bezpieczeństwem całego miasta. Zosia ma wrażenie, że nie posiada takiej mocy jak jej tata. Mimo wszystko postanawia zrobić wszystko, by w przyszłości go godnie zastąpić. Okazuje się, że to, co miało kiedyś nadejść, nadejdzie już jutro, a Zosia musi temu stawić czoła. Pomogli jej w tym wysportowany kuzyn Adrian i nieco szalona babcia.

Multimedialna lekcja była bardzo pouczająca.

W ramach lekcji języka polskiego uczniowie klasy czwartej wykonali makiety niezwykłej szkoły, w której kształcili się bohaterowie „Akademii pana Kleksa”.

Czwartoklasiści nie tylko zaprojektowali sam budynek, ale i pomyśleli o wystroju wnętrz. Ich dbałość o szczegóły jest naprawdę godna podziwu! W salach lekcyjnych nie zabrakło stoliczków, krzesełek, a nawet książeczek i długopisów. Sypialnie chłopców zostały wypełnione precyzyjne zrobionymi łóżeczkami, na których można dostrzec kolorowe kołderki i poduszki. Ponadto dzieci zadbały również o otoczenie szkoły. Obudowały budynki murem z furtkami prowadzącymi do różnych bajek. Na każdej widniał tytuł bajki, do jakiej wiedzie. Nie zapomnieli również o parku, w którym, zgodnie z książkowym opisem, znajdował się niezwykły budynek. Czwartoklasiści wykorzystali różnorodne materiały, wśród jakich znalazły się zakrętki, rurki, patyczki, kamyki oraz pudełka po zapałkach. Niewątpliwie prace uczniów świadczą o ich ogromnej wyobraźni i kreatywności.

 Zachęcamy do podziwiania makiet, które znajdują się w holu szkoły.