• Nagrodzeni uczniowie stoją na tle świątecznej dekoracji. W rękach trzymają dyplomy
          • Wyniki zbiórki żołędzi i nasion

          • Koło Łowieckie Bażant serdecznie dziękuje wszystkim Uczniom za duże zaangażowanie w jesienną zbiórkę żołędzi i ziaren zbóż pod hasłem: „Pomoc dzieci w zimowym dokarmianiu zwierząt dziko żyjących”. Dzięki Wam zwierzęta leśne będą miały dodatkową karmę.

            Szczególne podziękowania należą się tym, którzy dostarczyli najwięcej żołędzi i zbóż. Są to:

             

            Maja Mroczkowska kl. 3b      123 kg żołędzi

            Gabriel Bolek kl. 2a               110 kg ziaren

            Rafał Adamiec kl. 4a               50 kg ziaren

            Wiktoria Kubiczek kl. 4a          50 kg ziaren

            Karol Korczyk   kl. 1a              35 kg ziaren

        • Sikorka dziobie kulę dla ptaków
          • Ptasia stołówka

          • Zimowa aura zagościła u nas już na dobre, dlatego postanowiliśmy zadbać o skrzydlatych mieszkańców naszego terenu. Najpierw wyszukaliśmy przepisy na smakowite zawieszki i kule. Później zgromadziliśmy niezbędne artykuły i przystąpiliśmy do wykonania pysznych ptasich posiłków. Gotowe smakołyki zawiesiliśmy na drzewach w naszym miniarboretum o wdzięcznej nazwie „Magiczny zakątek”. Smacznego!

        • Na dłoni leży garstka ziemi, z której wyrasta mała roślinka
          • Światowy Dzień Gleby w naszej szkole

          • 5 grudnia obchodziliśmy Światowy Dzień Gleby, który został ustanowiony przez Międzynarodową Unię Towarzystw Gleboznawczych. Celem obchodów tego święta jest zwrócenie uwagi na olbrzymie znaczenie gleby dla człowieka i innych organizmów żywych. Tegoroczne hasło to: Powstrzymać zasolenie gleb, zwiększyć produkcyjność gleb.

            Nasza szkoła również przyłączyła się do obchodów tego święta. Podczas lekcji geografii uczniowie klas siódmych dowiedzieli się, jakie funkcje pełni gleba i organizmy w niej żyjące w środowisku przyrodniczym. Wykonali również profile glebowe w słoiku ze składników, które znaleźli w swojej kuchni, m.in.: z mąki, kawy, kaszy.

          • Zarządzenie Nr 9/2021/2022 Dyrektora Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Bestwince z dnia 17 grudnia 2021 roku w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły i wprowadzenia kształcenia na odległość w Szkole Podstawowej w Bestwince

          • Na podstawie:

            Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082); Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2021 r. poz. 1915); rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki z dnia 13 grudnia 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19; (Dz.U. 2021 poz.2301), Statutów Szkoły Podstawowej i Publicznego Przedszkola w Bestwince zarządzam, co następuje:

            §1

            1. Zawiesza się stacjonarne prowadzenie zajęć w Szkole Podstawowej w Bestwince w dniach 20-2212.2021 i 3-5.01.2022 i wprowadza się realizację tych zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

            2. Dzień 7 stycznia 2022 r. jest dniem dodatkowo wolnym od zajęć dydaktycznych.

            §2

            2. Grupy przedszkolne A,C,D w Przedszkolu Publicznym w Bestwince mają zajęciaw trybie stacjonarnym. W grupie B i E prowadzenie zajęć zawieszone do 24.12.2021 r.

             §3

            Dla uczniów, którzy z uwagi na rodzaj niepełnosprawności nie mogą realizować zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania, zostaną zorganizowane zajęcia w szkole lub umożliwiona będzie realizacja zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.

            §4

            Na wniosek rodziców uczniów klas I-III, którzy nie mogą zapewnić opieki swoim dzieciom w tym okresie, zostanie zorganizowana opieka w świetlicy szkolnej oraz realizacja zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość na terenie szkoły.

            §5

            Wszystkie zajęcia w okresie kształcenia na odległość odbywają się zgodnie z planem lekcji.

            §6

            Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 20.12.2021 r.

            Renata Cichowska-Gaździak

            Dyrektor ZSP w Bestwince

        • Nagrodzone bożonarodzeniowe szopki na tle dekoracji w gwiazdki
          • Konkurs „Moja szopka bożonarodzeniowa” rozstrzygnięty!

          • Serdecznie dziękuję wszystkim uczestnikom za piękne prace konkursowe. Mogliśmy je podziwiać na wystawie w holu szkoły. Konkurs został rozstrzygnięty w kilku kategoriach. Oto wyniki:

            Kategoria samodzielne wykonanie:

            I miejsce:

            Jakub Nowak kl. I

            Kamil Rakociński kl. II

            II miejsce:

            Dominika Kapela kl. II

            III miejsce:

            Przemysław Górywoda kl. II

            Bartłomiej Grygierzec kl. II

            Oliwia Jaczkowska kl. II

            Kinga Łepko kl. II

             

            Kategoria szopka klasyczna:

            I miejsce :

            Anna Siwiak kl. III

            Ksawery Wamposzyc kl. II

            II miejsce :

            Rafał Adamiec kl. IV

            Aleks Wróbel kl. I

            III miejsce :

            Wiktoria Kubiczek kl. IV

            Krzysztof Lubański kl. I

             

            Kategoria szopka kreatywna:

            I miejsce :

            Wiktoria Kędzior kl. II

            II miejsce:

            Karol Korczyk kl. I

            Hanna Kraus kl. II

            III miejsce :

            Amelia Jonkisz kl. IV

             

            Kategoria rodzinne wykonanie:

            I miejsce:

            Jakub i Natalia Szyszkowscy kl. III

            Leo Zięba kl. I

            II miejsce:

            M Jakub Kamieński kl. II

            Milena Bierońska kl. I

            III miejsce:

            Rafał Wydmański kl. IV

             

            Nagrody ufundowała Rada Rodziców oraz ks. Proboszcz Józef Baran.

             

        • Uczniowie klasy czwartej siedzą na dywanie w bibliotece. W tle półki z książkami
          • Czwartoklasiści z wizytą w Gminnej Bibliotece Publicznej w Bestwince

          • 15 grudnia uczniowie klasy czwartej odwiedzili gminną bibliotekę w Bestwince, by uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez p. Martę Mańdok- Bury. Lekcja odbyła się w ramach realizacji podstawy programowej z języka polskiego.

            Dzieci miały okazję dowiedzieć się, że w bibliotece znajdują się nie tylko książki, ale i czasopisma, audiobooki itd. Ponadto usłyszały, że, szukając potrzebnej książki, warto zerknąć do katalogu bibliotecznego, który może być ułożony wg nazwisk autorów, tytułów lub tematycznie. Dodatkowo czwartoklasiści zostali zapoznani z budową karty katalogowej, zawierającej m.in. nazwisko i imię autora, tytuł dzieła, miejsce i rok wydania oraz wydawnictwo.

            Przy okazji wizyty w bibliotece dzieci mogły podziwiać wystawę rzeźb z kolekcji M. Grzywacza pt. "Anioły", która spotkała się z ich zainteresowaniem.  Już planujemy kolejną lekcję z udziałem p. Marty!

        • Uczniowie klasy ósmej stoją przy tablicy, na której wyświetla się slajd przedstawiający Warszawę
          • Poznaj Warszawę- lekcja o stolicy

          • Uczniowie klasy ósmej w ramach tutoringu przeprowadzili lekcję o Warszawie, w której uczestniczyli piątoklasiści. Młodzież niedawno była na klasowej wycieczce w stolicy Polski, więc chętnie dzieliła się swoją wiedzą i spostrzeżeniami.

            Ósmoklasiści pochwalili się zdjęciami oraz zakupionymi pamiątkami. Ponadto przygotowali ciekawostki o stolicy. Z wielkim zaangażowaniem opowiadali o Muzeum Powstania Warszawskiego, Centrum Nauki Kopernik i Stadionie Narodowym. Młodszych kolegów najbardziej zaciekawiała wiewiórka o imieniu Basia, którą można zobaczyć w Łazienkach Królewskich.

            Zajęcia prowadzone przez starszych dla młodszych, oparte na własnych doświadczeniach to najlepszy sposób przekazywania wiedzy!

          • Zarządzenie Nr 5/2021/2022 Dyrektora Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Bestwince z dnia 9 grudnia 2021 roku w sprawie czasowego zawieszenia zajęć w klasie 7a i 7b w Szkole Podstawowej w ZSP w Bestwinie ze względu na sytuację epidemiologiczną

          • Na podstawie § 18 ust. 2a rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2020 r. poz. 1604), po uzyskaniu zgody organu prowadzącego oraz pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Bielsku-Białej

            zarządzam, co następuje:

            § 1.

            1. Zawiesza się na czas oznaczony prowadzenie wszystkich zajęć w oddziałach: 7a i 7b, w okresie od 10 grudnia do dnia 16 grudnia 2021 r. ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną powodującą zagrożenie zdrowia uczniów Szkoły Podstawowej w Bestwince.

            2. W okresie czasowego zawieszenia zajęć, o którym mowa w ust. 1, zadania są prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, o których mowa w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r., poz. 493 ze zm.).

            § 2.

             

            Zarządzenie podlega ogłoszeniu na stronie internetowej oraz w księdze zarządzeń Szkoły Podstawowej w Bestwince.

            § 3.

            Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

             

            Dyrektor ZSP w Bestwince

            Renata Cichowska-Gaździak

        • Nauczycielka siedzi na ławce z czworgiem dzieci. Uśmiecha się lekko. Pokazuje dzieciom obrazki w książce.
          • Konsultacje dla Rodziców

          • Szanowni Rodzice! Zapraszamy na konsultacje, które będą odbywać się 15 grudnia (środa) od godziny 17.00 do 18.00. Ze względu na sytuację epidemiczną prosimy o wcześniejsze umówienie się z nauczycielami poprzez dziennik elektroniczny.

          • Zarządzenie Nr 4/2021/2022 Dyrektora Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Bestwince z dnia 7 grudnia 2021 roku w sprawie czasowego zawieszenia zajęć w klasie 5a i 6a w Szkole Podstawowej w ZSP w Bestwince ze względu na sytuację epidemiologiczną

          • Na podstawie § 18 ust. 2a rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2020 r. poz. 1604), po uzyskaniu zgody organu prowadzącego oraz pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Bielsku-Białej

            zarządzam, co następuje:

            § 1.

            1. Zawiesza się na czas oznaczony prowadzenie wszystkich zajęć w oddziałach: 5a i 6a, w okresie od 8 grudnia do dnia 13 grudnia 2021 r. ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną powodującą zagrożenie zdrowia uczniów Szkoły Podstawowej w Bestwince.

            2. W okresie czasowego zawieszenia zajęć, o którym mowa w ust. 1, zadania są prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, o których mowa w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r., poz. 493 ze zm.).

            § 2.

             

            Zarządzenie podlega ogłoszeniu na stronie internetowej oraz w księdze zarządzeń Szkoły Podstawowej w Bestwince.

            § 3.

            Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

             

             

            Dyrektor ZSP w Bestwince

            Renata Cichowska-Gaździak

        • Uczniowie klasy ósmej tworzący orszak św. Mikołaja. Są przebrani za Mikołaja, aniołki, diabły, renifery
          • Wizyta św. Mikołaja w naszej szkole

          • 6 grudnia do naszej szkoły zawitał niezwykły gość- św. Mikołaj. Przybył z dalekiej Laponii, korzystając z magicznych sań zaprzężonych w renifery, które potrafią latać po całym niebie. 

            Już od samego rana dało się wyczuć wielkie poruszenie i to zarówno wśród uczniów, jak i nauczycieli wywołane oczekiwaniem na tę wizytę. Wszyscy specjalnie się przygotowali, korytarz był pełen uczniów ubranych w stroje w kolorze czerwonym. 

            Święty Mikołaj z całą świtą odwiedził każdą klasę, rozdawał prezenty i częstował cukierkami. Mamy nadzieję, że i w przyszłym roku przybędzie do naszej szkoły! Już dziś serdecznie zapraszamy! 

        • Czterech ośmoklasistów stoi obok tablicy, na której wyświetla się "żywa okładka" ich autorstwa
          • Projekt polonistyczny „Żywa okładka”

          • Co zrobić, aby młodzi ludzie zechcieli częściej sięgać po książki? Zachęcać? Rozmawiać? Inspirować? A może przygotować wspólnie „żywe okładki”?

            Uczniowie klasy 8b w ramach zajęć rozwijających z języka polskiego wzięli udział w kilku niecodziennych lekcjach języka polskiego ”Okładki jak żywe”. To kreatywne zadanie polegało na przygotowaniu okładki na podstawie własnego zdjęcia, stylizowanego na wybraną obwolutę książki. Fotografię należało odpowiednio przerobić w programie graficznym w taki sposób, aby jak najwierniej przypominała oryginał – dodać tytuł, nazwisko autora czy nazwę wydawnictwa.

            Do wykonania tej pracy młodzież wykorzystała programy do obróbki zdjęć zainstalowane w telefonach lub na komputerach, np.: Gimp, Power Point, Picsart. Pixlr i inne. Uczniowie mogli zrealizować zadanie w pojedynkę lub w małych grupkach czy parach, w zależności od tego, jaką książkę wybrali. Podczas prezentacji graficznej należało jeszcze przygotować reklamę książki i uzasadnić, dlaczego warto było ją przeczytać.

            Niewątpliwie młodzież stworzyła ciekawą, niepowtarzalną oraz oryginalną galerię zdjęć. Dzięki ich staraniom książkowe okładki ożyły i zyskały nowe wcielenie.

        • Drugoklasiści stoją przy stoliku, na którym ustawiono jednorazowe kubki dnem do góry. Uśmiechnięty chłopiec podnosi jeden z kubków
          • Andrzejki w klasie 2a

          • 25 listopada w klasie 2a odbyły się niecodzienne zajęcia, podczas których dzieci poznawały andrzejkowe tradycje. Na początku najmłodsi wysłuchali zabawnej historyjki obrazkowej o Psie wróżbicie. Ta śmieszna opowieść  zachęciła wszystkich do wróżb, które pobudzają dziecięcą wyobraźnię, pozwalają oderwać się od rzeczywistości i przenieść w świat marzeń i fantazji. Przed rozpoczęciem zabawy zaznaczono, że wszystkie wróżby należy traktować z przymrużeniem oka.

            Dzieci bawiły się świetnie. Mamy nadzieję, że za rok andrzejki będą równie udane.

        • Dwie uczennice klasy ósmej stoją przed stolikami, na których ustawiono pluszaki zebrane podczas akcji
          • Zamień pluszaka w strażaka!- podsumowanie akcji

          • W listopadzie nasza szkoła włączyła się do akcji zorganizowanej przez OSP w Bestwinie „Zamień pluszaka w strażaka”. Strażacy postanowili wcielić się w pomocników św. Mikołaja i 6 grudnia udać się z wizytą do Szpitala Pediatrycznego w Bielsku-Białej  oraz do okolicznych domów dziecka, by podarować najmłodszym prezenty.

            Wiadomo, że nic tak nie cieszy jak nowe zabawki! Postanowiliśmy wspomóc dzielnych Strażaków i przeprowadziliśmy w naszej szkole zbiórkę pluszaków, lalek, klocków, gier i puzzli. Niewątpliwie dzięki zarówno naszym Uczniom, jak i ich Rodzicom stanęliśmy na wysokości zadania, gromadząc spore ilości darów, które 26 listopada zostały dostarczone do OSP w Bestwinie.

            Dziękujemy Wszystkim za wielkie serce i otwartość na drugiego człowieka. Pamiętajmy, że „cokolwiek dobrego uczynimy naszemu bliźniemu, zyskuje na tym nasza dusza” (A. Rosmini-Serbati).

          • Zarządzenie Nr 3/2021/2022 Dyrektora Zespołu Szkolno- Przedszkolnego w Bestwince z dnia 29 listopada 2021 roku w sprawie czasowego zawieszenia zajęć w klasie 3a i 7a w Szkole Podstawowej w ZSP w Bestwince ze względu na sytuację epidemiologiczną

          •  

            Na podstawie  18 ust. 2a rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołachi placówkach (Dz.U. z 2020 r. poz. 1604), po uzyskaniu zgody organu prowadzącego oraz pozytywnej opinii Państwowego Powiatowego Inspektora Sanitarnego w Bielsku-Białej 

            zarządzam, co następuje:

            § 1

            1. Zawiesza się na czas oznaczony prowadzenie wszystkich zajęć w oddziałach: 3a i 7a, w okresie od 29 listopada do dnia 3 grudnia 2021 r. ze względu na aktualną sytuację epidemiologiczną powodującą zagrożenie zdrowia uczniów Szkoły Podstawowej w Bestwince.

            2. W okresie czasowego zawieszenia zajęć, o którym mowa w ust. 1, zadania są prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, o których mowa w przepisach rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz.U. z 2020 r., poz. 493 ze zm.).

            § 2

            Zarządzenie podlega ogłoszeniu na stronie internetowej oraz w księdze zarządzeń Szkoły Podstawowej w Bestwince.

             § 3

            Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

             

                                                                                                                                     Dyrektor ZSP w Bestwince

                                                                                                                                    Renata Cichowska-Gaździak

        • Praca ucznia, który na białej kartce papieru narysował kubek i wykleił go puszystymi biało-żółtymi kulkami. Na górze widać napis: Bubble tea. Na dole widnieje hasło reklamowe
          • Plakat reklamowy- polonistyczny projekt piątoklasistów

          • 25 listopada br. podczas lekcji języka polskiego  uczniowie klasy V zaprezentowali efekty swojej pracy nad projektem edukacyjnym dotyczącym reklamy.

            Zadaniem uczniów było  samodzielne opracowanie i przygotowanie plakatu reklamowego oraz wymyślenie hasła  zachęcającego do zakupu jakiegoś produktu.

            Praca nad projektem miała na celu utrwalenie wiadomości  na temat reklamy zdobytych podczas lekcji języka polskiego oraz rozbudzenie kreatywności  i wyobraźni uczniów. Zadanie bardzo zaktywizowało piątoklasistów, a efekty ich pracy można zobaczyć  na wystawce  w holu szkoły.

        • Uczniowie klasy czwartej siedzą w ławkach. Przed nimi, na stolikach, widnieją przygotowane przez nich makiety Akademii pana Kleksa
          • Szkoła moich marzeń…- makieta Akademii pana Kleksa

          • W ramach lekcji języka polskiego uczniowie klasy czwartej wykonali makiety niezwykłej szkoły, w której kształcili się bohaterowie „Akademii pana Kleksa”.

            Czwartoklasiści nie tylko zaprojektowali sam budynek, ale i pomyśleli o wystroju wnętrz. Ich dbałość o szczegóły jest naprawdę godna podziwu! W salach lekcyjnych nie zabrakło stoliczków, krzesełek, a nawet książeczek i długopisów. Sypialnie chłopców zostały wypełnione precyzyjne zrobionymi łóżeczkami, na których można dostrzec kolorowe kołderki i poduszki. Ponadto dzieci zadbały również o otoczenie szkoły. Obudowały budynki murem z furtkami prowadzącymi do różnych bajek. Na każdej widniał tytuł bajki, do jakiej wiedzie. Nie zapomnieli również o parku, w którym, zgodnie z książkowym opisem, znajdował się niezwykły budynek. Czwartoklasiści wykorzystali różnorodne materiały, wśród jakich znalazły się zakrętki, rurki, patyczki, kamyki oraz pudełka po zapałkach. Niewątpliwie prace uczniów świadczą o ich ogromnej wyobraźni i kreatywności.

             Zachęcamy do podziwiania makiet, które znajdują się w holu szkoły.

        • Dzieci stoją w tyle klasy. Trzymają w rękach biała kartkę z czerwonym kwadratem
          • Konkurs wiedzy o bezpieczeństwie- podsumowanie

          • 18 listopada 2021 r. odbyła się druga edycja KONKURSU WIEDZY O BEZPIECZEŃSTWIE w domu, w szkole, na drodze oraz w sieci, w którym wzięło udział 20 uczniów z klas 1-3.

            Dzieci rywalizowały ze sobą w pięciu grupach: czerwonej, niebieskiej, zielonej, żółtej i pomarańczowej.  W skład każdej grupy wchodziło 4 uczniów- przedstawicieli klasy 1a, 2a, 3a i 3b.

            O zwycięstwie stanowiła łączna liczba punktów zdobytych przez wszystkich członków grupy.

            Najwięcej punktów zdobyła drużyna NIEBIESKA. Tuż za nią znalazła się drużyna CZERWONA i ŻÓŁTA.

            Zwycięzcy  otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz atrakcyjne nagrody ufundowane przez Radę Rodziców.

             

            I miejsce   -   Grupa NIEBIESKA

            Łącznie- 189 pkt

            Agata Koczy

            Anna Siwiak

            Przemysław Górywoda

            Michał Szalbot

             

            II miejsce  -  Grupa CZERWONA

            Łącznie- 187 pkt

            Karol Korczyk

            Bartłomiej Grygierzec

            Krzysztof Sygit

            Dawid Urbanowicz

             

            III miejsce  -  Grupa ŻÓŁTA

            Łącznie- 185 pkt

            Szymon Moczydłowski

            Wiktoria Kędzior

            Arkadiusz Kędzior

            Jakub Zbijowski

             

            Na szczególne wyróżnienie zasługują uczniowie, którzy uzyskali największą liczbę punktów, czyli 50. Są to:  Agata Koczy, Leon Gbyl, Arkadiusz Kędzior i  Dawid Urbanowicz. Gratulujemy!

             

        • Grupa ósmoklasistów stoi na tle rezydencji króla Jana III Sobieskiego w Warszawie
          • Wycieczka ósmoklasistów do Warszawy w ramach programu „Poznaj Polskę”

          • W dniach 17-19 listopada br. odbyła się trzydniowa wycieczka uczniów klas ósmych do   Warszawy. Wyjazd  został zorganizowany przez biuro podróży „Polan Travel” z Bielska-Białej dzięki dofinansowaniu w wysokości 15 tys. złotych, które otrzymaliśmy w ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji i Nauki „Poznaj Polskę”. Bogaty i zróżnicowany program wycieczki służył realizacji podstawy programowej z wielu zajęć edukacyjnych, a ponadto umożliwił rozwijanie postaw społecznych i patriotycznych. 

            Zwiedzanie stolicy rozpoczęliśmy od spaceru po przepięknych ogrodach otaczających  wspaniałą  letnią rezydencję króla Jana III Sobieskiego  w Wilanowie. Należy dodać, że król nabył posiadłość w 1677 roku, z jego też inspiracji w kolejnych latach powstał tu barokowy pałac. Obecnie 45-hektarowy zespół pałacowo-parkowy  posiada zróżnicowane stylowo budowle oraz ogrody i parki: Ogród Północny, Ogród barokowy podzielony na dwa tarasy, Ogród Różany, dwa parki krajobrazowe – Północny i Południowy oraz Ogród Oranżerii.

            Kolejnym punktem zwiedzania Warszawy była wizyta na Starym Mieście, gdzie znajduje się Kolumna Zygmunta III Wazy. Miejsce to uwieczniliśmy na  pamiątkowym zdjęciu klasowym. Stamtąd powędrowaliśmy w kierunku barokowo-klasycystycznego Zamku Królewskiego, który mieliśmy przyjemność również zwiedzić. Zobaczyliśmy sale królewskie powstałe dla króla Stanisława Augusta Poniatowskiego oraz sale sejmowe. Najznakomitsza była Sala Tronowa w czerwonym aksamicie i złotej dekoracji, niemniej ciekawe okazały się też Sala Rycerska czy Sala Balowa z największym w Polsce plafonem. Widzieliśmy też Salę Senatorską, w której w 1791 roku uchwalono Konstytucję 3 Maja. Dużym zainteresowaniem uczniów cieszyła się  garderoba króla  Poniatowskiego oraz jego sypialnia, w której stoi ciekawe zielone łoże władcy. Zwiedzanie zamku umożliwiło nam również poznanie kolekcji dzieł sztuki, m. in. Marcella Bacciarellego i Bernarda Bellotta, Galerii Lanckorońskich oraz obrazów Rembrandta i Jana Matejki.

            Po wyjściu z Zamku Królewskiego udaliśmy się wraz z przewodnikiem na ul. Świętojańską, przy której mieści się Bazylika Archikatedralna św. Jana Chrzciciela. Następnie zwiedziliśmy Rynek Starego Miasta, gdzie mogliśmy zakupić pamiątki. Niedługo po tym znaleźliśmy się przy Barbakanie - tam  mieliśmy okazję  spacerować po średniowiecznych murach. Następnie udaliśmy się się w kierunku Pomnika Małego Powstańca, którego dzieje w bardzo przejmujący sposób przedstawiła nam  pani przewodnik. Uczestniczyliśmy również w uroczystej zmianie warty przy Grobie Nieznanego Żołnierza. Podziwialiśmy podświetlony Pałac Prezydencki i znajdujące się na trasie naszej wędrówki pomniki oraz budowle. Punktem kulminacyjnym pierwszego dnia  wycieczki było wejście na  taras widokowy   Stadionu Narodowego - chyba najpopularniejszej polskiej areny sportowej!

            Drugi dzień wycieczki rozpoczęliśmy od zwiedzania Łazienek Królewskich, czyli zespołu pałacowo-ogrodowego założonego w XVIII wieku przez Stanisława Augusta Poniatowskiego. Zwiedziliśmy m. in. Pałac na Wyspie, Starą Pomarańczarnię wraz z Teatrem Stanisławowskim oraz Amfiteatr, którego ruiny stały się okazją do rozmów na temat okoliczności utraty przez Polskę niepodległości oraz okoliczności wybuchu powstania listopadowego. Wielką atrakcją dla uczniów były biegające niemal po całym parku wiewiórki, których (według informacji uzyskanych od pani przewodnik) jest tam aż 200.

            Powoli przemieszczaliśmy się w kierunku Ogrodu Botanicznego Uniwersytetu Warszawskiego, po drodze mijając najbardziej znany na świecie Pomnik Fryderyka Chopina przedstawiający odlaną w brązie postać kompozytora. Szczególną uwagę młodzieży  przykuła multimedialna ławeczka, na której można było nie tylko usiąść, ale też po naciśnięciu odpowiedniego przycisku posłuchać jednego z utworów wybitnego kompozytora. My wysłuchaliśmy  „Poloneza A-dur op. 40 nr 1; 39” .

            Kolejnym punktem naszego programu było wejście na dziedziniec Biblioteki Uniwersyteckiej - jednej z najciekawszych budowli w Polsce. Ogromne wrażenie zrobiło na nas  połączenie surowego betonu, zielonego szkła i bujnej roślinności porastającej fasadę biblioteki. Wewnątrz znajduje się nie tylko ogromny zbiór książek i czasopism z całego świata. Na zewnątrz  jest też  uniwersytecki ogród, prawdziwe arcydzieło architektury krajobrazu. Oprócz części położonej obok budynku składa się na niego ogród dachowy, jeden z największych i najpiękniejszych tego typu w Europie. Niestety o tej porze roku mogliśmy zobaczyć jedynie skrawek tego ogrodu.

            Stamtąd wyruszyliśmy do warszawskiego metra. Przejazd tym środkiem komunikacji miejskiej okazał się  dla wielu uczniów  nie lada atrakcją. W końcu  znaleźliśmy się w Pałacu Kultury i Nauki, skąd windą poszybowaliśmy na trzydzieste piętro, aby podziwiać uroki stolicy z lotu ptaka.

            Ostatnim miejscem, które odwiedziliśmy drugiego dnia pobytu w Warszawie było Centrum Nauki Kopernik. Tam mogliśmy poznawać prawa przyrody poprzez samodzielne przeprowadzanie doświadczeń na interaktywnych wystawach.

            Poranek trzeciego dnia pobytu w stolicy przywitał nas deszczową pogodą, nie przeszkodziło nam to jednak w zwiedzeniu Cmentarza Powązkowskiego, najstarszego i najbardziej znanego katolickiego cmentarza Warszawy, który został założony w 1790 roku. Za sprawą wspaniałej pani przewodnik mogliśmy odwiedzić groby wielu wybitnych pisarzy, artystów, uczonych, polityków, lekarzy, przedsiębiorców i działaczy społecznych. To z myślą o nich w latach międzywojennych utworzono Aleję Zasłużonych. Pierwszym pochowanym w niej był pisarz  i  laureat Nagrody Nobla, Władysław Stanisław Reymont, któremu również złożyliśmy hołd.

            Odwiedziliśmy również Powązki Wojskowe. Tam uczniowie dowiedzieli się, że w tzw. kwaterze „Na Łączce” pochowani zostali pomordowani przez Urząd Bezpieczeństwa w latach 1945–1956. Przeszliśmy też do  Kwatery Smoleńskiej, w której  znajdują się  groby 28 ofiar katastrofy lotniczej. Na koniec udaliśmy się do  Kwatery Harcerskiego Batalionu Armii Krajowej „Zośka”, gdzie znajdują się 174 groby, w tym bohaterowie książki A. Kamińskiego „Kamienie na szaniec”- Zośka, Rudy i Alek.

            Następnie wraz z panią przewodnik powędrowaliśmy szlakiem bohaterów „Kamieni na szaniec”. Mielimy m. in. okazję stanąć pod Arsenałem, gdzie miała miejsce słynna akcja odbicia - Rudego. Niewątpliwie  odwiedzenie tych miejsc umożliwi młodzieży właściwe zrozumienie lektury szkolnej.

            Ostatnim punktem naszej wycieczki było zwiedzanie Muzeum Powstania Warszawskiego.  Muzeum ma charakter interaktywny i narracyjny: oddziałuje obrazem, światłem i dźwiękiem. Aranżacja wnętrza i wykorzystanie efektów multimedialnych przybliżają powstańczą rzeczywistość. Wiele elementów ekspozycji ukazuje historię powstania poprzez pryzmat przeżyć i losów jego uczestników. Być może dlatego wizyta w tym miejscu tak bardzo podobała się uczniom.

            Wyjazd do Warszawy niewątpliwie dostarczył młodzieży wielu wrażeń, a przede wszystkim umożliwił  poznanie kultury oraz dziedzictwa narodowego. Był także okazją do integracji i wzmocnienia więzi koleżeńskich. Z pewnością wszystko to, co uczniowie zobaczyli i czego mogli doświadczyć,  na długo pozostanie w ich pamięci.            

        • Otwarta książka na tle niebieskiego nieba
          • „Ciemno wszędzie, głucho wszędzie”- projekt okładki do II cz. „Dziadów” A. Mickiewicza

          • W pierwszej połowie listopada uczniowie klasy 7a  po omówieniu dramatu Adama Mickiewicza „Dziady” cz. II wzięli udział w klasowym  projekcie na najciekawszą okładkę do lektury.

            Wszystkie  prace były bardzo pomysłowe i w niezwykle różnorodny sposób odnosiły się do treści utworu. Uczniowie stosowali różne techniki – rysunek, grafika czy obraz farbami.

            Być może ktoś z autorów będzie w przyszłości projektował okładki książek!

    • Kontakt

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Bestwince, ul. Dworkowa 3
      • (32) 2149280, (32) 2157186
      • ul.Dworkowa 3
        43-512 Bestwinka
        Poland
      • Sekretariat czynny od poniedziałku do piątku w godz: 7.00 – 15.00
    • Logowanie