Aktualności

        • Uczniowie stoją w tyle klasy i trzymają w rękach swoje prace.

          • Mrok, kaplica i zjawy, czyli klasa VII b interpretuje Mickiewicza

          • W ramach podsumowania pracy  z II częścią „Dziadów” A. Mickiewicza uczniowie klasy VII b wykonali na lekcjach plakaty teatralne dotyczące tego dramatu.

            Tworząc swoje prace, siódmoklasiści posłużyli się głównie ciemną kolorystyką, oddając w ten sposób tajemniczy i mroczny nastrój dzieła Adama Mickiewicza. Popularnym elementem graficznym była kaplica cmentarna, w której to toczy się akcja utworu. Na plakatach nie zabrakło również duchów, będących bohaterami lektury, wśród nich zobaczyć można Aniołki, Zosię, Widmo Złego Pana. Niektórzy uczniowie narysowali ptaki, wchodzące w skład Chóru ptaków nocnych.

            Warto zauważyć, że dzieła siódmoklasistów są różnorodne, przemyślane i niewątpliwie dowodzą znajomości treści lektury.

        • Bożonarodzeniowa szopka

          • Wesołych Świąt

          • Drodzy Rodzice i Uczniowie, z okazji zbliżających się świąt Bożego Narodzenia życzymy Wam radości z przebywania z bliskimi, rodzinnego ciepła i spokoju ducha. Niech ten wyjątkowy czas będzie pełen niezapomnianych chwil, które zostaną z Wami na długo... Wesołych Świąt!

        • Uczennice tańczą zumbę w sali gimnastycznej

          • Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek

          • 19 grudnia w naszej szkole wydarzyło się coś naprawdę wyjątkowego. Tego dnia odbył się Konkurs Kolęd i Pastorałek, zorganizowany przez Samorząd Uczniowski. Każda klasa zaprezentowała swoją kolędę lub pastorałkę, tworząc niezwykłą, świąteczną atmosferę pełną muzyki, uśmiechu i wzruszeń.

            Celem spotkania było wspólne spędzenie czasu tuż przed świąteczną przerwą, dobra zabawa oraz wzmocnienie więzi w naszej szkolnej społeczności, którą razem tworzymy. Bez wątpienia ten cel został osiągnięty. Były chwile radości, ale też momenty, gdy ciche dźwięki kolęd poruszały serca i przypominały, jak ważne są bliskość, życzliwość i bycie razem.

            Dziękujemy wszystkim uczniom, wychowawcom i organizatorom za zaangażowanie oraz piękne występy, które na długo pozostaną w naszej pamięci. 

            6
        • Logo projektu Erasmus+ Razem dla Natury

          • Ciao Italia! – spotkanie online z włoskimi partnerami

          • W środę, 17 grudnia, odbyło się krótkie spotkanie online z uczniami włoskiej szkoły Istituto Comprensivo borgo San Giuseppe w Cuneo, z jaką wspólnie realizujemy projekt Erasmus+ „Razem dla Natury”. Sześć uczennic z klasy 6a, 7b oraz 8a miało okazję zobaczyć się po raz pierwszy z włoskimi kolegami i koleżankami, którzy będą ich gościć w swoich domach już w kwietniu. Każdy miał szansę się przedstawić i powiedzieć coś o sobie. Pierwsze lody zostały przełamane i już mamy zaplanowane kolejne spotkanie.

            Z kolei razem z naszym drugim partnerem, grecką szkołą Perivolia Primary School na Krecie, realizujemy projekt eTwinning „Young Citizens of Tomorrow – Młodzi Obywatele Jutra”. Jest to projekt online, w ramach którego uczniowie wykonują różne zadania, a wspólnie wypracowane materiały zamieszczane są na platformie ESEP MySpace. Do tej pory każdy z uczniów przygotował krótką prezentację o sobie „Moje życie na 5 zdjęciach” oraz wykonał kartkę bożonarodzeniową dla greckiego kolegi lub koleżanki. Otrzymaliśmy też kartki wykonane przez naszych greckich kolegów. Obecnie pracujemy nad wspólnym dziennikiem codziennych posiłków.

        • Plakat

          • Program Rówieśnicy: Budujemy szkołę bezpiecznych relacji i cyfrowej świadomości

          • Nasza szkoła bierze udział  w programie profilaktycznym Rówieśnicy. To program profilaktyczny opracowany przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę wraz z ekspertami z zakresu psychologii, pedagogiki i cyberbezpieczeństwa. Stanowi rozwinięcie programu IMPACT, zaktualizowanego na podstawie ewaluacji i wzbogaconego o nowe elementy m.in. sześcioodcinkowy serial edukacyjny #SPOTTED oraz narzędzia do diagnozy przemocy rówieśniczej.

            Uczniowie klas V-VIII biorą udział w diagnozie zjawiska przemocy rówieśniczej w szkole,  a klasy VII mają serię 15 zajęć dotyczących poniższych zagadnień:

            • Od czego zależą moje relacje? Wprowadzenie do programu RÓWIEŚNICY
            • Cyberprzemoc - co warto o niej wiedzieć?
            • Robot we mnie – dlaczego czasem działam automatycznie?
            • Dlaczego krzywdzimy?
            • Przemoc boli - jak pomóc komuś, kto jej doświadcza?
            • Czy będąc świadkiem przemocy rówieśniczej, mogę coś zmienić?
            • Jak przetrwać konflikt i nie stracić relacji?
            • Prywatność online - po co o nią dbać?
            • Jak korzystać z sieci, żeby się rozwijać?
            • Co dalej?
        • Uczniowie stoją na tle ściany w Arenie Zoltar.

          • Ósmoklasiści w akcji-paintball i led floor w Arenie Zoltar

          • 9 grudnia uczniowie klasy ósmej przeżyli ekscytującą przygodę w Arenie Zoltar w Bielsku-Białej. Najpierw skorzystali z led floor i uczestniczyli w interaktywnej grze ruchowej, w której trzeba było wykazać się refleksem, szybkością i strategią. Ponadto zdobywanie punktów wymagało współpracy z innymi graczami.

            Kolejna atrakcją był paintball laserowy (Laser Tag). Emocji nie brakowało! Po każdej rozgrywce uczniowie otrzymywali szczegółowy raport wyników – liczba trafień, trafieni przeciwnicy i skuteczność.

            Wizyta w Arenie Zoltar była świetną lekcją strategii i pracy zespołowej w nietypowym otoczeniu. Uczniowie, choć zmęczeni, opuszczali arenę pełni wrażeń i pozytywnych emocji.

            4
        • Marta stoi obok choinki. W rękach trzyma nagrody.

          • Wyróżnienie dla Marty w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym

          • Z wielką radością informujemy, że uczennica klasy 3a, Marta Miarka, zdobyła wyróżnienie w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym pt. Śladami sań Świętego Mikołaja, zorganizowanym przez Miejski Ośrodek Kultury i Sztuki w Oleśnicy.

            Zadanie konkursowe polegało na wykonaniu pracy w dowolnej technice, ukazującej Świętego Mikołaja w trakcie niezwykłej podróży po świecie. Uczniowie mogli przedstawić m.in. tradycyjny przejazd saniami przez zimową noc, fantastyczną przygodę w nietypowym miejscu czy spotkanie z dziećmi i wręczanie prezentów.

            Prace oceniono w dwóch kategoriach wiekowych: uczniowie klas 1–3 oraz uczniowie klas 4–8 szkoły podstawowej.

            Oprócz Marty, w konkursie wzięli także udział: Matylda Szyma, Iga Jabczyńska, Liliana Wróbel,  Sonia Duda, Igor Kołodziej i Kacper Słowiński.

            Marcie serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów artystycznych, a pozostałym uczniom dziękujemy za udział w konkursie i wykonanie równie pięknych prac.

            Zachęcamy do obejrzenia galerii zwycięskich i wyróżnionych prac:

            https://www.mokis.info/aktualnosci/index/Rozwiazanie-konkurs-plastycznego-Sladami-san-Swietego-Mikolaja/idn:1196

            3
        • Uczniowie stoją wokół stołu i formują ciasto.

          • Szóstoklasiści na warsztatach z pieczenia pizzy

          • W poniedziałek, 8 grudnia, klasa 6a wzięła udział w warsztatach z pieczenia pizzy, które odbyły się w restauracji „Kalendarium” w Czechowicach-Dziedzicach. Po wysłuchaniu krótkiej historii powstania włoskiego specjału, uczniowie mieli okazję własnoręcznie przygotować drożdżowe placki pod czujnym okiem szefa kuchni.

            Każdy przygotował swoją pizzę według własnego upodobania. Po uformowaniu ciasta i ułożeniu ulubionych składników, przyszedł moment na jego wypiekanie. Czas oczekiwania bardzo się dłużył. Kiedy chrupiące pizze pojawiły się na stołach, mogliśmy w pełni delektować się ich smakiem.

            Mamy nadzieję, że jeszcze wrócimy do „Kalendarium”, aby poznać inne specjały włoskiej kuchni.

            1
        • Nowe laptopy z KPO dla naszej szkoły

          • Nowe laptopy z KPO dla naszej szkoły

          •  

            Szkoła Podstawowa im. Zbigniewa Pietrzykowskiego w Bestwince otrzymała trzy laptopy na łączną kwotę 8 623,53 zł w ramach inwestycji:

            Wdrażanie inwestycji C2.1.2 Wyrównywanie poziomu wyposażenia szkół w przenośne urządzenia multimedialne - inwestycje związane ze spełnieniem minimalnych standardów sprzętowych, wskaźnik C15G Nowe komputery przenośne (laptopy, laptopy przeglądarkowe i tablety) do dyspozycji uczniów.

            Celem inwestycji jest poprawa kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli oraz wyrównywanie szans edukacyjnych w Polsce. Sprzęt dostarczany do szkół z KPO ma wyrównać poziom wyposażenia szkół w nowoczesny sprzęt, a tym samym zniwelować różnice w dostępie do nowoczesnych technologii.

            Łączna kwota dofinansowania z UE w ramach w/w inwestycji to 1 410 000 000,00 PLN.

             

             

             

        • Uczniowie stoją na tle fototapety w koszulkach przedstawiajacych układ pokarmowy.

          • Organizm od środka – koszulki uczniów klasy siódmej

          • Uczniowie klasy siódmej podjęli wyzwanie biologiczne - malowanie układu pokarmowego na koszulkach typu t-shirt. Używając flamastrów, wykazali się wiedzą, dużą kreatywnością i dokładnością podczas tworzenia rysunku.

            Koszulki wiszą na sznurku. Szkielet ubrany jest w koszulkę. W tle fototapeta.
            Organizm od środka – koszulki uczniów klasy siódmej.
            Uczennice malują układ pokarmowy na koszulach.
            Uczennica siedzi w ławce i maluje koszulkę.
            Uczeń flamastrami maluje układ pokarmowy na koszulce.
        • Grupa uczniów stoi pod drzewami, trzymając flagę.

          • Zimowa wycieczka Włóczykijów na Leskowiec

          • Wycieczka Włóczykijów na Leskowiec, która odbyła sie 3 grudnia, była prawdziwą zimową przygodą. Na szlaku leżała cienka warstwa śniegu, a miejscami trasa była oblodzona, więc każdy krok wymagał odrobinę ostrożności. Pogoda jednak wynagrodziła trud - słońce pięknie oświetlało całą okolicę, pokazały się nam Tatry Zachodnie oraz Babia Góra. Dzieciaki świetnie się bawiły, ciesząc się zimowym klimatem.To był naprawdę udany dzień w górach.

            1
        • Logo Serce za odwagę

          • Pamiętamy o kombatantach i weteranach

          • Okres przedświąteczny to czas, kiedy większość z nas angażuje się w przeróżne akcje, dzięki którym możemy okazać swe serce - podzielić się cząstką siebie. W tym roku nasza szkoła po raz kolejny miała okazję włączyć się w inicjatywę pod hasłem Serce za odwagę oraz Bożonarodzeniowa kartka dla Bohatera.

            Podczas zajęć uczniowie klas I-VII tworzyli kartki świąteczne dla kombatantów i weteranów walczących w obronie naszej Ojczyzny. W ten symboliczny sposób dzieci wraz z nauczycielami złożyli podziękowania za ich odwagę, jaką odznaczyli się w czasie wojny. To dzięki nim możemy bawić się, malować, tańczyć, śpiewać i poszerzać wiedzę!

            2
        • Pięcioro dzieci przygotowuje nuggetsy na stoliku.

          • Warsztaty kulinarne „Kuchnie świata” w szkolnej świetlicy

          • 27 listopada 2025 roku odbyła się druga część warsztatów kulinarnych, w ramach projektu „EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA W BESTWINCE” dofinansowanego  przez Unię Europejską (Europejski Fundusz Społeczny+). Tym razem prowadząca,  pani Anna Pisulak-Kubica zapoznała nas z tajnikami kuchni amerykańskiej i meksykańskiej. Najpierw uczniowie obejrzeli prezentację multimedialną o danej kuchni, a następnie rozwiązywali quizy on-line.

            Dużym powodzeniem cieszyła się praca w małych grupkach. Jedna grupa wykonała sałatkę waldorf, druga pancakes z syropem klonowym, a trzecia nuggetsy w płatkach kukurydzianych. Była to świetna okazja do nauki prostych technik gotowania, formowania potraw i poznania innych smaków.

            Z kolei kuchnia meksykańska wprowadziła uczestników w świat intensywnych aromatów i barwnych potraw. Mali kucharze tworzyli sałatkę meksykańską, guacamole, poznając przy tym świeże zioła, warzywa oraz przyprawy charakterystyczne dla Meksyku. Wykonali również słodki deser z ryżu.

            Takie warsztaty nie tylko rozwijają kreatywność i samodzielność, lecz także zachęcają dzieci do otwartości na nowe potrawy i kultury. To kulinarna podróż, która inspiruje i pozostawia pyszne wspomnienia.

            Uczeń przygotowuje ciasto do pancakes.
            Uczniowie siedzą przy stole i przygotowują potrawy.
            Uczniowie siedzą przy stole i przygotowują potrawy.
            Uczeń przygotowuje nuggetsy.
            Pięcioro uczniów przygotowuje nuggetsy na stoliku.
        • Dyplom.

          • Europejska Odznaka Jakości eTwinning dla naszej szkoły

          • Z wielką radością i dumą informujemy, że projekt „STEAM for Wellbeing: Healthy Mind, Creative Futures”, realizowany w roku szkolnym 2024/2025 w naszej szkole przez klasę 2a pod opieką pani Magdaleny Kraus, został wyróżniony Europejską Odznaką Jakości eTwinning.

            Europejska Odznaka Jakości to wyróżnienie przyznawane projektom, które spełniają najwyższe europejskie standardy jakości, wyróżniają się innowacyjnym podejściem, dobrze zaplanowaną i efektywną współpracą międzynarodową oraz odpowiedzialnym wykorzystaniem technologii cyfrowych. Odznaka potwierdza wysoki poziom merytoryczny i organizacyjny działań, aktywne zaangażowanie uczniów w realizację projektu oraz pozytywny wpływ prowadzonych działań na rozwój ich kompetencji i postaw.

            W projekcie „STEAM for Wellbeing: Healthy Mind, Creative Futures” uczestniczyły szkoły z Grecji, Turcji, Litwy, Rumunii, Słowacji, Czech, Chorwacji oraz Włoch. Uczniowie klasy 2a realizowali zadania we współpracy z rówieśnikami z tych krajów, uczestnicząc w spotkaniach online oraz tworząc wspólne materiały edukacyjne, prezentacje i nagrania. Podczas projektu wykorzystywano nowoczesne technologie i narzędzia STEAM, w tym roboty edukacyjne i długopisy 3D. Celem działań było rozwijanie kompetencji cyfrowych, językowych, społecznych oraz kreatywności uczniów, a także nauka współpracy, samoregulacji emocjonalnej i budowania pozytywnych relacji. Projekt łączył edukację STEAM z tematyką dobrostanu dzieci, promując równowagę psychiczną i uważność.

            Uzyskanie Europejskiej Odznaki Jakości stanowi potwierdzenie, że projekt został przeprowadzony zgodnie ze standardami eTwinning, a realizowana współpraca międzynarodowa wpisuje się w nowoczesne kierunki rozwoju edukacji i wspierania kompetencji uczniów.

            Dyplom
        • Na ławce stoją 3 słoiki z produktami spożywczymi.

          • Profil glebowy, który smakuje

          • Na lekcjach geografii uczniowie klas siódmych wykonywali jadalne profile glebowe. Każdy przygotował różne produkty spożywcze, które umieszczał w słoikach według kolorów i przekrojów. Po podpisaniu poszczególnych warstw, siódmoklasiści przeszli do najbardziej wyczekiwanej części lekcji - konsumpcji gleby.

            Na ławce stoją 3 słoiki z produktami spożywczymi.
            W słoikach z produktów spożywczych ułożone sa warstwy gleby.
        • Na stoliku dzieci robią sushi

          • Warsztaty kulinarne „Kuchnie świata” w szkolnej świetlicy

          • 20 listopada 2025 roku świetlica szkolna zamieniła się w prawdziwą kuchnię Master Chef’a.

            W ramach projektu „EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA W BESTWINCE” dofinansowanego  przez Unię Europejską (Europejski Fundusz Społeczny+), pani Anna Pisulak-Kubica zabrała nas w podróż „Kuchnie świata”. Pierwsza część warsztatów kulinarnych dotyczyła kuchni śródziemnomorskiej i azjatyckiej.

            Najpierw uczniowie zapoznali się z najważniejszymi założeniami danej kuchni, a potem własnoręcznie przygotowywali potrawy: sałatkę grecką, churros, sushi- futomaki oraz tajskie smażone banany.

            Była to wyjątkowa okazja, by poznać różnorodne smaki, aromaty oraz tradycje kulinarne pochodzące z odmiennych kultur.

            Warsztaty te niewątpliwie rozwijają umiejętności kulinarne. Mamy nadzieję, że staną się również inspiracją  do eksperymentowania w domowej kuchni.

            Z niecierpliwością czekamy na drugą część naszej podróży kulinarnej.

             

             

            Prowadząca warsztaty wraz z dziećmi rozkłada produkty potrzebne do przygotowania sushi.
            Dzieci siedzą przy stoliku i uzupełniają kartę pracy.
            Dzieci stoją przy stoliku i robią sushi.
            Na stoliku leży pudełko z sushi. Na nim-pałeczki.
            Na stoliku leżą trzy pudełka z sushi. Na nich-pałeczki.
        • Laureaci konkursu prezentuja swoje dyplomy.

          • Wyniki konkursu plastycznego

          • Rozstrzygnęliśmy szkolny konkurs plastyczno-techniczny "Moja ulubiona postać z bajki" adresowany do uczniów klas I - III. Celem konkursu było:

            - popularyzacja dziecięcej twórczości plastycznej,

            - promowanie literatury bajkowej i rozwijanie zainteresowań czytelniczych,

            - rozwijanie uzdolnień plastycznych,

            - wyobraźni i fantazji,

            - rozbudzanie twórczej inwencji dziecka,

            - zachęcenie dzieci do prezentowania własnych umiejętności,

            - wzmacnianie wiary we własne możliwości.

            Do konkursu napłynęło wiele ciekawych, pomysłowych i twórczych prac. Jury po długich naradach postanowiło nagrodzić wszystkie prace.

            Laureaci:

            Kacper D., Alicja S. oraz Marta M. z klasy III a, Igor K. z klasy II a oraz Ignacy M. z klasy I a.

            Wyróżnienia:

            Łucja M., Łucja P., Lidia G., Katarzyna Ł. oraz Piotr S., z klasy II b oraz Bolesław B., Filip J. i Lena M. z klasy Ib.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim zwycięzcom! Dziękujemy za udział uczestnikom i zachęcamy wszystkich uczniów do brania udziału w kolejnych konkursach.

            Uczniowie klasy II z dyplomami oraz nagrodami.
            Uczeń klasy I z dyplomem i nagrodą za udział w konkursie.
            Uczniowie klasy III z nagrodami i dyplomami.
            Uczniowie klasy I trzymają dyplomy i nagrody za uczestnictwo w konkursie.
        • Dzień Języków Obcych w naszej szkole

          • Dzień Języków Obcych w naszej szkole

          • 20 listopada w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Języków Obcych! Była to idealna okazja, by przypomnieć sobie, jak ogromną wartość mają języki w naszym życiu.

            Pierwszym zadaniem każdej klasy było przygotowanie plakatu – kolażu o wcześniej wylosowanym państwie i umieszczeniu go na drzwiach swojej klasy. Ponadto szóstoklasiści przeprowadzili w klasach 4-8 zadania dotyczące różnych krajów świata, a zwłaszcza tych wylosowanych przez poszczególne klasy. Uczniowie pracowali zarówno na kartach pracy (dopasowywali flagi, powitania do państw), jak i on-line (gra Memory- połącz w pary przedmiot i kraj, z którego pochodzi; gra on-line – dopasuj zabytki do kraju, w którym się znajdują). Na zakończenie, ulubiony quiz uczniów Kahoot- „Kuchnie świata”.

            Wychowawcy klas młodszych przeprowadzili podobne gry i zabawy dostosowane stopniem trudności do poziomu uczniów klas 1-3.

            Nasza szkoła stała się w tym dniu istną Wieżą Babel, a uczniowie przekonali się kolejny raz, że nauka języków obcych to przede wszystkim poznawanie innej kultury i cywilizacji. Świętowanie Dnia Języków Obcych jest więc nie tylko pretekstem do zabawy z językami, lecz także okazją, by świadomie kształtować własny rozwój i budować mosty między kulturami. Dzięki temu świat staje się nam bliższy, a my jesteśmy bogatsi o nowe doświadczenia.

            3

    • Kontakt

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Bestwince, ul. Dworkowa 3
      • zspbestwinka@bestwina.pl
      • (32) 2149280, (32) 2157186
      • ul.Dworkowa 3
        43-512 Bestwinka
        Poland
      • Sekretariat czynny od poniedziałku do piątku w godz: 7.00 – 15.00

    • Logowanie