28 października, ramach innowacji „Nauka z pasją”, Marta Witek przygotowała i przeprowadziła lekcję dla swoich koleżanek i kolegów. Uczennica klasy VIII od dłuższego czasu interesuje się Japonią, poznaje tradycje tego kraju oraz uczy się języka japońskiego. Marta zaprezentowała się w pięknym stroju japońskim – w kimonie. Przygotowała kilka ciekawostek, np. o pracoholizmie Japończyków, zwyczaju witania się z nowymi sąsiadami. Pokazała również, jak napisać swoje imię w tym dość trudnym języku. Przyniosła także własnoręcznie namalowane obrazki, które przedstawiały Fudżi oraz kwitnącą wiśnię.  To była niezapomniana lekcja geografii!

27 października na lekcji biologii odbyły się warsztaty prowadzone przez fizjoterapeutkę p. Justynę Stankiewicz-Kraus, w których uczestniczyli uczniowie klasy siódmej. Spotkanie miało formę pogadanki profilaktycznej o wadach postawy i sposobach, w jakie można im zapobiegać. Nasz gość zwrócił szczególną uwagę na prawidłową postawę ciała. Uczniowie mogli również skorzystać z ćwiczeń  pod kontrolą fizjoterapeutki, która czuwała nad  prawidłowością ich wykonania.

W ramach projektu „Poznaj Polskę” uczniowie klas ósmych wyjechali na dwudniową wycieczkę do Krakowa i Tyńca. Celem wyjazdu było przede wszystkim poznanie zabytków i historii Krakowa.

Naszą podróż rozpoczęliśmy z przewodnikiem od zwiedzania Tyńca, gdzie znajduje się opactwo benedyktynów. Mogliśmy poznać życie dawnych i współczesnych mnichów. Na dziedzińcu zobaczyliśmy śliczną, drewnianą altanę będącą ochroną dla studni. Zwiedziliśmy piękny kościół św. Piotra i Pawła, a w nim zobaczyliśmy obraz, na którym święci oddają cześć Trójcy Świętej.

Kolejnym punktem był Krakowski Salon Ekonomiczny NBP. Poznaliśmy historię pieniądza na ziemiach polskich oraz dowiedzieliśmy się o funkcji Narodowego Banku Polskiego jako centralnego banku państwa. Mieliśmy okazję dotknąć prawdziwej sztaby złota oraz zobaczyć przepiękne monety i banknoty.

Po tej lekcji historii przyszedł czas na pamiątki. Pod wieczór udaliśmy się do hotelu, gdzie czekała na nas ciepła kolacja.

Drugi dzień wycieczki rozpoczęliśmy od zwiedzania Podziemi Rynku. Jest to swoisty, niezwykły rezerwat reliktów najstarszych budowli świeckich, kamiennych dróg, drewnianych krawężników, wodociągów i murów miejskich w Krakowie. Na wystawach podziemnej trasy zgromadzono też liczne eksponaty związane z kupiectwem i mieszczaństwem.

Następnie udaliśmy się do Sukiennic, gdzie w przeszłości znajdowały się składy materiałów, najczęściej z wyrobami z tkaniny. Później podeszliśmy pod Bramę Floriańską, która nabrała symbolicznego znaczenia reprezentacyjnej bramy wjazdowej do miasta na Drodze Królewskiej. Tuż za bramą zobaczyliśmy Barbakan, stanowiący jeden z najważniejszych symboli miasta. Budowla pełniła funkcję obronną.

Ważnym punktem naszej wycieczki była wizyta w Kościele Mariackim, gdzie znajduje się przepiękny ołtarz Wita Stwosza.

Spacerem przeszliśmy do Collegium Maius – najstarszego budynku Uniwersytetu Jagiellońskiego, wspaniałego przykładu architektury gotyckiej. Mieści się w nim muzeum historii uczelni.

Wędrując w stronę Wawelu, zatrzymaliśmy się przy ul. Franciszkańskiej, która jest związana z postacią Jana Pawła II, gdyż znajduje się tam znane Papieskie Okno. Weszliśmy również do pobliskiej Bazyliki Franciszkanów, gdzie podziwialiśmy piękne witraże Wyspiańskiego. 

Kolejnym punktem był Wawel, który każdy z nas chciał zobaczyć. Zwiedzanie rozpoczęliśmy od Katedry Wawelskiej – miejsca koronacji królów Polski, krypty, gdzie pochowano wielu władców i bohaterów narodowych. Mieliśmy okazję obejrzeć dzwon Zygmunta i posłuchać historii związanej z tym obiektem. Każdy z nas chciał dotknąć serca dzwonu. Potem Drogą Królewską udaliśmy się na Rynek Główny.

Po tak intensywnym zwiedzaniu z apetytem zjedliśmy pyszny obiad w restauracji, po czym udaliśmy się w kierunku Bestwinki.

Wycieczkę zaliczamy do bardzo udanych!

25 października 2022 r. uczniowie klasy IVb przenieśli się do magicznego świata Ambrożego Kleksa, bohatera słynnej książki Jana Brzechwy. Jak pamiętamy, niezwykły pedagog w nietypowy sposób kształcił swoich podopiecznych, prowadząc m. in. lekcje przędzenia liter i kleksografii. W podobnych (nieco zmodyfikowanych) zajęciach uczestniczyli czwartoklasiści. Podczas warsztatów przędzenia liter dzieci z kolorowej włóczki układały swoje imiona. Każdy miał swoja wizję i pomysł, jak wykonać to zadanie. Powstały bardzo kolorowe i fantazyjne prace.

Ogromnym zainteresowaniem cieszyła się także lekcja kleksografii. Uczniowie z dużym zaangażowaniem robili kleksy na kartce, którą następnie składali na połowę. Na podstawie stworzonych w ten sposób obrazków wymyślali i zapisywali historyjki. Każda praca wyglądała inaczej-powstały zwierzęta, przedmioty, rośliny. Co ciekawe, oglądając tę samą pracę, każde dziecko widziało coś innego, co świadczy o nieograniczonej wyobraźni uczniów.

Niewątpliwie, lekcje w Akademii pana Kleksa przypadły czwartoklasistom do gustu!

Serdecznie dziękujemy p. Monice Pituła za naprawę pufów znajdujących się w sali wyciszeń, dzięki którym dzieci mogą bezpiecznie i komfortowo odpocząć.

20 października  obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Krawata. Była to pierwsza akcja zorganizowana przez Samorząd Uczniowski, a udział w zabawie został  wliczony do konkursu „Klasa z klasą”.

Tego dnia wszyscy  uczniowie założyli do szkoły krawaty w różne wzory, kolory i fasony. Niektóre były bardzo pomysłowe lub nawet samodzielnie zrobione. Niewątpliwie wszystkie ubarwiły i rozweseliły szkolną rzeczywistość! Nie miało znaczenia czy jest się chłopcem czy dziewczynką. Liczyła się tylko dobra zabawa i poczucie humoru, do którego dodatkiem miał być krawat. Ogromnie cieszymy się, że do akcji włączyli się również  nauczyciele. 

Warto wspomnieć, że krawat przywędrował do nas z Chorwacji. W XVII wieku chorwaccy żołnierze wzięli udział w paradzie dla francuskiego króla Ludwika XIV. Noszone przez nich krawaty tak spodobały się królowi, że zyskały wielką popularność oraz stały się symbolem dobrego gustu. Krawaty doczekały się nawet swojego święta. Światowy Dzień Krawata obchodzony jest bowiem 18 października.

13 października 2022 roku odbyła się w naszej szkole akademia z okazji Dnia Edukacji Narodowej. To polskie święto oświaty i szkolnictwa wyższego ustanowiono 27 kwietnia 1972 roku. Obchodzimy je 14 października.

W akademii wzięli udział uczniowie, nauczyciele oraz przedstawiciele rodziców. Uczniowie otrzymali tego dnia stypendia naukowe, a nauczycielom zostały przyznane Nagrody Dyrektora. Pan Grzegorz Gawęda, w imieniu rodziców, złożył kwiaty na ręce Pani Dyrektor oraz Pani Wicedyrektor.

13 października 2022 roku do grona uczniów Szkoły Podstawowej w Bestwince zostało przyjętych trzydzieści sześcioro dzieci z klas pierwszych.  Podczas uroczystości wszystkie wykazały się wieloma umiejętnościami: recytowały wiersze, śpiewały piosenki, rozwiązywały zagadki oraz zaprezentowały taniec w parach.

Po akcie ślubowania, który został odczytany przez przedstawiciela Samorządu Uczniowskiego,  Pani Dyrektor przyjęła pierwszoklasistów w poczet uczniów naszej szkoły. Nowo pasowani otrzymali  dyplomy, legitymacje uczniowskie, a także życzenia i upominki  od  koleżanek i kolegów z przedszkolnej grupy starszaków oraz od uczniów klas drugich.

Dopełnieniem uroczystości były wspaniałe rogi obfitości, które przygotowali i wręczyli rodzice. Życzymy pierwszakom sukcesów i  wiele radości każdego dnia spędzonego w szkole!

Uczniowie klas ósmych postanowili oswoić genetykę, wykonując modele budowy DNA. Ich kreatywność, pomysłowość nie miały granic. Powstały imponujące prace. W użyciu były: plastelina, koraliki, żelki, rurki, patyczki  do lodów i nie tylko. A oto efekty ich pracy.

Zapraszamy Państwa na pierwsze w tym roku szkolnym konsultacje, które będą odbywać się 12 października (środa) od godziny 17.00 do 18.00.

XX Jubileuszowy Jesienny Powiatowy Rajd Brązowego Liścia już za nami. Wędrowaliśmy po złotym, malowniczym, beskidzkim szlaku. Na mecie w amfiteatrze w Jaworzu zjedliśmy ciepły posiłek i wzięliśmy udział w konkurencjach sportowych. Emocji i śmiechu nie brakowało, a słoneczna, ciepła pogoda, walory złotej  jesieni przyniosły uczestnikom wiele radości. Dzieci i młodzież z niecierpliwością czekają na kolejny rajd!

5 października uczniowie klasy piątej odwiedzili dawną stolicę Polski-Kraków. Wycieczka została w dużej części dofinansowana w ramach programu „Poznaj Polskę”. W skąpanym w promieniach jesiennego słońca Krakowie piątoklasiści spędzili cały dzień, w trakcie którego nie było czasu na nudę.

Wędrówkę po mieście dzieci rozpoczęły od odwiedzin słynnej Smoczej Jamy. Na wiślanym bulwarze przed rzeźbą smoka wysłuchały znanej legendy, którą opowiedziała im p. przewodnik. Następnie udały się do miejsca spoczynku polskich królów, bohaterów narodowych, wybitnych poetów i patrona Polski, św. Stanisława- Katedry na Wawelu. Duże wrażenie na dzieciach zrobił ołtarz, pod którego kopułą umieszczono srebrną trumnę z relikwiami męczennika. Zainteresował je również słynący cudami czarny krucyfiks, przed jakim modliła się w XIV w. królowa Jadwiga. Dzieci zobaczyły także sarkofagi polskich monarchów: Władysława Łokietka, Kazimierza Wielkiego, Władysława Jagiełły, królowej Jadwigi i Władysława Warneńczyka. Przyjrzały się uważnie nazywanej „perłą renesansu na północ od Włoch” kaplicy Zygmuntowskiej, kaplicy Wazów i kaplicy Świętokrzyskiej. Uczniowie na pewno zapamiętają krypty królewskie, w których spoczywają m. in. szczątki bohaterów narodowych i poetów. O tych postaciach dzieci na pewno usłyszą na lekcjach historii i języka polskiego.

Ukoronowaniem wizyty w katedrze było wejście na wieżę Zygmuntowską z pięknym widokiem na okolicę. Piątoklasiści byli pod wrażeniem najsłynniejszego w Polsce dzwonu, nazwanego imieniem fundatora, króla Zygmunta I Starego. Z nadzieją dotykali serca dzwonu, ponieważ, wg legendy, kto tego dokona, będzie zawsze wracał do Krakowa. Następnie dzieci wraz z p. przewodnik przeszły na dziedziniec Zamku na Wawelu, by zobaczyć architekturę czasów renesansu- krużganki oraz arkadowe kolumny.

Potem uczestnicy wycieczki przespacerowali się najstarszą krakowską ulicą- ulicą Kanoniczą, przy której zachowało się wiele renesansowych i barkowych kamienic. Nie sposób było pominąć ulicy Grodzkiej, stanowiącej część Drogi Królewskiej, jaką przemierzali królowie polscy udający się na Wawel. Dzieci zatrzymały się przy Kościele św. Andrzeja Apostoła. Budynek pochodzi z czasów wczesnego państwa piastowskiego i jest najstarszą świątynią w Krakowie. Uczniowie zobaczyli również stojący tuż obok Kościół Świętych Apostołów Piotra i Pawła. Pani przewodnik podkreśliła, że to pierwsza budowla barokowa w Krakowie. 

Kolejnym punktem wycieczki był Pałac Biskupi przy ul. Franciszkańskiej 3, w oknie którego ukazywał się Jan Paweł II podczas swoich wizyt w Polsce. Pani przewodnik zaprowadziła również dzieci do znajdującego się tuż obok Kościoła św. Franciszka z Asyżu, by pokazać im piękny witraż „Bóg Ojciec” wykonany wg projektu Stanisława Wyspiańskiego.

Piątoklasiści podczas wycieczki dowiedzieli się także, że Kraków to miasto, w jakim powstał pierwszy polski uniwersytet. Odwiedzili Collegium Maius- najstarszy budynek Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zobaczyli pochód postaci związanych z uniwersytetem, który przy melodii „Gaude amus igitur” wychodzi z wrót siedemnastowiecznego zegara. Przechodzili również koło Collegium Novum- obecnej siedziby władz rektorskich.

Z Dzielnicy Uniwersyteckiej dzieci udały się na Rynek Główny, w którego sąsiedztwie znajdują się ważne zabytki – kościół Mariacki, Sukiennice i wieża ratuszowa. Zeszły również do Podziemi Rynku- jednego z najnowszych i najnowocześniejszych muzeów Krakowa, by przenieść się w świat średniowiecznego miasta i poczuć jego niepowtarzalną atmosferę. Dzieci chętnie ważyły się się na starej wadze towarowej, przy okazji poznając dawne jednostki:  kamienie, cetnary, łuty, funty. Z dużym zainteresowaniem przyglądały się wczesnośredniowiecznemu cmentarzowi, który służył mieszkańcom od X i poprzez XI wiek. Uważnie oglądały przedmioty codziennego użytku, m.in. buty, rękawice, grzebienie, wyroby złotnicze.

Ostatnim punktem wycieczki było zwiedzanie Galerii Sztuki Polskiej XIX wieku w Sukiennicach. Uwagę uczniów skupiły przed wszystkim dzieła jednego z najwyżej cenionych malarzy w historii sztuki polskiej- Jana Matejki. Bacznie przyglądały się imponującym dziełom. „Hołd pruski”, „Wernyhora”, „Kościuszko pod Racławicami” to obrazy, o których niewątpliwie jeszcze usłyszą na lekcjach plastyki.

Kraków to wyjątkowe miasto o niepowtarzalnej atmosferze, której dzieci niewątpliwie doświadczyły, spacerując urokliwymi uliczkami dawnej stolicy. Nie dziwi więc fakt, że nikomu nie chciało się opuszczać tego niezwykłego miejsca.

 

 

W naszej szkole jak co roku będzie organizowana zbiórka żołędzi i ziaren zbóż pod hasłem: „Pomoc dzieci w zimowym dokarmianiu zwierząt dziko żyjących”,  organizowana przez Koło Łowieckie Bażant.

Zebrane i zważone żołędzie oraz ziarna można będzie złożyć pod zadaszeniem na rowery w dniach 14-17 listopada. O ilości dostarczonych ziaren i żołędzi należy poinformować wychowawców lub nauczyciela biologii.  Prosimy, aby nie przynosić kasztanów.

Dla osób, które zbiorą największą ilość żołędzi, przewidziane są atrakcyjne nagrody! Zachęcamy do udziału w akcji!

28 września 2022 r. uczniowie klas czwartych, piątej i szóstej uczestniczyli w multimedialnej lekcji połączonej z seansem filmowym. Zajęcia pt. Jak oni to zrobili, czyli o efektach specjalnych prowadzone przez aktora, Tomasza Korczyka odbyły się w czechowickim Multikinie.

Na początku dzieci dowiedziały się, czym są efekty specjalne i w jakich sytuacjach się je stosuje. W dalszej części zostały zapoznane z rodzajami efektów specjalnych, takimi jak: wymuszona perspektywa, miniatura i makieta, animatronika, bluescreen i greescreen oraz motion capture. Ponadto uczniowie zobaczyli zdjęcia z planów filmowych znanych produkcji, które odsłaniały kulisy powstawania słynnych ekranizacji.

Po części lekcyjnej nastąpiła projekcja filmu Tima Tragesera Wilczy gang, przy tworzeniu którego korzystano z efektów specjalnych. Historia opowiedziana w tym filmie dotyczy problemów związanych z odrzuceniem, innością i samotnością. W produkcji podjęto również wątek walki dobra ze złem.

Niewątpliwie udział w warsztatach przyczynił się do rozwinięcia kompetencji uczniów w zakresie edukacji medialnej.