Aktualności

        • Pani dyrektor i przedstawiciel firmy "Orion" wręcza nagrodzonym stypendia.

          • Podziękowania dla firmy „Orion”

          • Serdecznie dziękujemy firmie „Orion” Błażej Hess za ufundowanie stypendiów za osiągnięcia w nauce lub osiągnięcia sportowe. Nagrody przyznano już po raz drugi.

            Cieszymy się, że w gronie nagrodzonych znalazły się uczennice naszej szkoły, a wśród nich Karolina Capek, uczennica klasy szóstej, która w I semestrze bieżącego roku szkolnego osiągnęła najwyższą średnią w szkole- 5,67. Laureatka otrzymała 1.200 zł. Pozostałe dziewczynki, tj.  Amelia Jonkisz, Anna Jurzak, Wiktoria Kubiczek, Marcelina Lasek i Julia Patka zostały obdarowane talonami stypendialnymi w formie refundacji opłat internetowych.

            Patrząc na twarze nagrodzonych podczas wręczania stypendiów, trudno było nie zgodzić się ze zdaniem Pliniusza Młodszego, że „Nauka dostarcza i radości, i pociechy”. Uczennicom serdecznie gratulujemy i mamy nadzieję, że pozostali uczniowie naszej szkoły pójdą w ich ślady😊Na pewno warto!

            Zachęcamy do obejrzenia filmu z wręczania stypendiów.
        • Na łące siedzi króliczek. Przed nim leżą kolorowe pisanki.

          • Święta tuż, tuż...

          • Drodzy Rodzice i Uczniowie, z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych życzymy Wam pogody ducha, niegasnącej nadziei, ciepła i otuchy płynącej od bliskich. Radosnych Świąt!

        • Nauczycielka siedzi na ławce z czworgiem dzieci. Uśmiecha się lekko. Pokazuje dzieciom obrazki w książce.

          • Konsultacje dla Rodziców

          • Szanowni Państwo, zaplanowane na 12 kwietnia konsultacje nie odbędą się z uwagi na szkolenie RP. Prosimy o skorzystanie z godzin dostępności nauczycieli i kontakt poprzez dziennik elektroniczny.

        • Na zdjęciu widać uczniów klasy 1a oraz 2a na tle gazetki tematycznej

          • Światowy Dzień Świadomości Autyzmu w naszej szkole

          • 2 kwietnia obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Z tej okazji p. Anna Kowalska, p. Dagmara Sikora oraz p. Edyta Buchacz przeprowadziły warsztaty związane z tą tematyką. W zajęciach uczestniczyli uczniowie klas I-III.

            Najpierw dzieci obejrzały krótki filmik, obrazujący jak na co dzień funkcjonują osoby autystyczne. Dowiedziały się, z jakimi problemami borykają się każdego dnia, co im przeszkadza, a co pomaga w radzeniu sobie w trudnych sytuacjach.

            Dodatkowo najmłodsi sami mogli się przekonać o tym, jak to jest rozwiązywać zadania matematyczne w hałasie (nadwrażliwość na dzięki) lub wycinać różne elementy w rękawicach (umiejętności motoryczne). Uczniowie sami oceniali, co było dla nich łatwe, a co sprawiało im trudność. Dzięki temu zrozumieli, że różnice między nami dotyczą nie tylko wyglądu zewnętrznego, ale także, a może przede wszystkim, odmiennego spostrzegania świata, możliwości, zdolności i ograniczeń.

            Charakterystycznym symbolem Światowego Dnia Świadomości Autyzmu jest kolor niebieski. Warto zaznaczyć, że w tym szczególnym dniu zarówno uczniowie, jak i nauczyciele zadbali o to, aby przynajmniej jeden element ich stroju był we wspomnianym kolorze.

            Wszyscy jesteśmy różni i to sprawia, że stajemy się inni , wyjątkowi… dlatego tak ważna jest potrzeba uwzględniania  złożoności, różnorodności  i indywidualności osób autystycznych.

            Gazetka, na której widnieje biało - niebieski napis Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Na gazetce znajduje się plakat z odbitymi dłońmi oraz zawieszone są niebieskie balony
            Kilkoro uczniów klasy 3 siedzi przy stoliku. Uczniowie w gumowych rękawicach wycinają narysowane serca
            Kilkoro uczniów klasy 1b siedzi przy stoliku. Uczniowie mają założone gumowe rękawice i próbują wycinać narysowane serca
            Uczniowie klasy 1b siedzą przy stoliku i rysują na kartkach umieszczonych w pudełku z lusterkiem po śladzie
        • Uczniowie klasy piątej siedzą na dywanie w bibliotece publicznej. Słuchają wypowiedzi p. J. Łapińskiego.

          • Dlaczego warto czytać?-spotkanie z p. Jackiem Łapińskim

          • 30 marca 2023 roku uczniowie klasy piątej, szóstej i siódmej odwiedzili Bibliotekę Publiczną w Bestwince, by uczestniczyć w spotkaniu z p. Jackiem Łapińskim- wykładowcą akademickim, autorem książek „Z uśmiechem Ci do twarzy. Dobry humor na lepsze życie”, „Dlaczego warto czytać”, „Jak być lepszym w życiu prywatnym i zawodowym”.

            W trakcie spotkania pisarz zachęcał uczniów do czytania, do podejmowania działań i znalezienia pasji w życiu. Prelegent podkreślił, że nowoczesne technologie zajmują czas, niewiele dając w zamian. Nierzadko prowadzą do uzależnienia, dlatego należy z nich korzystać z umiarem. Twórca starał się uświadomić uczestnikom spotkania, że aby coś w życiu osiągnąć, trzeba mieć wiedzę i być oczytanym. Można to uzyskać dzięki czytaniu książek.

            Pozostaje tylko mieć nadzieję, że słowa gościa zapadły uczniom głęboko w pamięć i skłoniły do refleksji.

            Uczniowie klasy piątej siedzą na dywanie w bibliotece i słuchają wypowiedzi prelegenta. Przed nimi stoi p. Jacek Łapiński.
            Pan Jacek Łapiński przekazuje uczennicom klasy piątej słodycze. W tle regały z książkami.
            Pan J. Łapiński mówi do zebranych w bibliotece. Obok stoją cztery uczennice klasy piątej. W tle regały z książkami.
            Pan Jacek Łapiński pisze na białej na kartce. W tle regały z książkami.
            Uczniowie klasy piątej siedzą na dywanie w bibliotece i słuchają wypowiedzi pisarza. W tle regały z książkami.
            Uczeń klasy siódmej klęczy na podłodze i stara się postawić jajko. Obok p. J. Łapiński. W tle regały z książkami.
        • Uczniowie klasy piątej siedzą na krzesłach i uczestniczą w spotkaniu online z uczniami ze szkoły w Oviedo. Przy biurku przed laptopem siedzi nauczyciel i jeden z uczniów.

          • Hola Amigos! Spotkanie online z hiszpańskimi uczniami

          • W czwartek, 23 marca uczniowie klasy piątej uczestniczyli w spotkaniu online z uczniami szkoły hiszpańskiej CEIP Baudilio Arce w Oviedo, które zostało zorganizowane w ramach projektu eTwinning „Amazing Countries” realizowanego przez uczniów klasy piątej na zajęciach rozwijających z języka angielskiego. W wideokonferencji oprócz uczniów brała także udział pani Belén Castaño Carús, autorka projektu, a także nauczycielka języka angielskiego i koordynatorka programu dwujęzycznego w szkole hiszpańskiej.

            W trakcie spotkania odbywającego się na platformie Teams dzieci miały możliwość poznania swoich hiszpańskich rówieśników. Ponadto sporo dowiedziały się o szkole, do której uczęszczają. Wydarzenie było świetną okazją do rozwijania umiejętności posługiwania się językiem angielskim, gdyż każdy uczestnik mógł się przedstawić, opowiedzieć o swoich zainteresowaniach i zadać pytania hiszpańskim kolegom. 

            Dodatkowo nasi uczniowie przekonali się, że nie różnią się od swoich rówieśników, gdyż dzielą te same zainteresowania i pasje, tak jak oni lubią sport, szczególnie piłkę nożną, kibicują tym samym drużynom piłkarskim i lubią podobne przedmioty szkolne.

            Wspólnie spędzony czas stał się okazją do  świetnej zabawy zarówno dla nas, jak i dla hiszpańskich uczniów. Mamy nadzieję, że kolejne spotkanie odbędzie się już wkrótce.

            Uczniowie klasy piątej siedzą na krzesełkach i uczestniczą w spotkaniu online z uczniami ze szkoły w Oviedo. Przy biurku przed laptopem siedzi nauczyciel i uczeń klasy piątej.
            Uczniowie klasy piątej siedzą na krzesełkach i uczestniczą w spotkaniu online z uczniami ze szkoły w Oviedo. Przy biurku przed laptopem siedzi nauczyciel i uczennica.
            Uczniowie ze szkoły hiszpańskiej CEIP Baudilio Arce w Oviedo siedzą przy stolikach i uczestniczą w wideokonferencji.
        • Uczniowie siedzą w kole na podłodze w sali gimnastycznej.

          • Niepełnosprawni są wśród nas- warsztaty profilaktyczne

          • 22 marca uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w warsztatach, które odbyły się w ramach projektu „Dostępna Szkoła”. Zajęcia prowadził p. Maciej Knap.

            Uczestnicy przekonali się, z jakimi problemami borykają się ludzie z różnego rodzaju niepełnosprawnością. Niektórzy doświadczyli na własnej skórze, jak może czuć się osoba niewidoma. Z zasłoniętymi oczyma trudno było im wrzucić piłkę do kosza, nawet z pomocą kolegi, który dokładnie instruował, jak to zrobić. Samodzielne poruszanie się po sali było poza ich zasięgiem. Pomoc opiekuna okazała się w tej sytuacji nieodzowna. Uczniowie dowiedzieli się również, jak można pomóc osobie niewidomej, którą spotkamy np. przy przejściu dla pieszych.

            Dzieci uświadomiły sobie jednocześnie, że niewiele ich różni od osób niepełnosprawnych. Z ludźmi jeżdżącymi na wózkach można bez problemu zagrać w piłkę, tylko trzeba usiąść na podłodze!

            Uczniowie klasy drugiej stoją w dwóch rzędach w sali gimnastycznej. Chłopcy z przodu mają założone ciemne okulary, w rękach trzymają pojemniki na jajka.
            Uczennice klasy drugiej wyciągają z worka piłki.
            Uczennica klasy drugiej stoi przed skakanką, którą trzyma koleżanka i prowadzący warsztaty.
        • Nogi dzieci w skarpetach nie do pary

          • Dzień Kolorowej Skarpetki

          • We wtorek 21 marca odbył się w naszej szkole kolejny dzień tematyczny zorganizowany przez Samorząd Uczniowski, czyli  Dzień Kolorowej Skarpetki.

            Data nie została wybrana  przypadkowo, gdyż  tego pierwszego dnia   wiosny obchodzony jest również Międzynarodowy Dzień Osób z Zespołem Downa i  nawiązuje do obecności u tych osób dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21. parze chromosomów.

            Cieszy fakt, że zarówno uczniowie, jak i nauczyciele chętnie włączyli się do akcji i  przyszli do szkoły  w kolorowych skarpetkach nie do pary, pokazując, że różni nas tak niewiele od osób z Zespołem Downa, jeden dodatkowy  niepasujący chromosom – tak jak nasza niepasująca skarpetka.

            Mamy nadzieję, że cel  akcji  został osiągnięty i tym drobnym gestem pokazaliśmy, że każdy  ma prawo do inności, marzeń,  akceptacji, szacunku i tolerancji.

        • Reprezentacja szkoły w minisiatkówce w hali w Kaniowie.

          • Sportowe sukcesy naszych uczniów

          • W poniedziałek, 20.03.2023 roku odbyły się w Kaniowie zawody minisiatkówki dziewcząt i chłopców. Rywalizowały w nich drużyny z naszej gminy. Reprezentacje naszej szkoły wywalczyły pierwsze miejsce, co dało im awans do zawodów powiatowych. Zwycięzcom serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów😊

        • Uczniowie stoją na tle wyświetlonej prezentacji o Egipcie. Wśród nich przebrany uczeń w stroju Egipcjanina.

          • Podróż do Egiptu

          • Na lekcji geografii uczeń klasy ósmej, Marek Witek, podzielił się swoimi wrażeniami z podróży do Egiptu. Koleżanki i koledzy mieli możliwość zobaczyć zdjęcia z tej wycieczki i wysłuchać ciekawych komentarzy prowadzącego.

            Marek wystąpił w stroju zakupionym w Egipcie - tunice Egipcjanina. Mieliśmy również możliwość spróbować tradycyjnego egipskiego deseru Om Ali, przygotowanego na ciepło z daktyli, orzechów, migdałów, pistacji  i wielu innych pysznych składników.

            To była cenna lekcja, dziękujemy!

             

            Uczeń nakłada na talerzyk tradycyjny egipski deser.
        • Uczniowie klasy piątej stoją w szeregu, w rękach trzymają projekty okładek.

          • W tajemniczym ogrodzie - projekt okładki

          • Jedną z lektur omawianych w klasie piątej jest powieść Frances Hodgson Burnett pt. „Tajemniczy ogród”.

            W ramach podsumowania cyklu zajęć poświęconych omówieniu książki uczniowie klasy piątej wykonali projekty okładki z elementami 3d. Prace poza tytułem oraz imieniem i nazwiskiem autorki zawierały mnóstwo szczegółów, świadczących o znajomości lektury. Nie zabrakło furtki prowadzącej do ogrodu, ulubionej ławeczki mamy Colina, postaci Mary oraz Dicka, a także pięknych kwiatów, drzew, krzewów, motyli oraz rudzika. Wszystkie projekty dowodzą, że uczniowie są niezwykle kreatywni.

            Okładki wykonane przez piątoklasistów można podziwiać w holu szkoły.

            Prace uczniów klasy piątej wiszą na gazetce w holu szkoły.
            Cztery projekty okładki leżą na stoliku.
            Cztery projekty okładki leżą na stoliku.
            Dziesięć projektów okładek leży na stoliku.
        • Uczniowie stoją w klasie, trzymając modele jaskiń.

          • Jaskinie krasowe na geografii w klasie V

          • W ramach poznawania krajobrazu krasowego, uczniowie klasy piatej wykonali piękne modele jaskiń. Chętni mogli również wykazać się znajomością  popularnej gry Minecraft i to właśnie w niej zaprojektować model jaskini krasowej. Ich zaangażowanie było na prawdę ogromne. Powstały piękne prace!

            Jaskinia krasowa wykonana w grze Minecraft.
            Model jaskini wykonany w grze Minecraft.
            Model jaskini wykonany w grze Minecraft.
            Przestrzenny model jaskini krasowej.
            Przestrzenny model jaskini krasowej.
            Przestrzenny model jaskini krasowej.
        • Produkty spożywcze przyklejone w odpowiednim miejscu na piramidzie zdrowego stylu życia. Piramida stoi na korytarzu szkolnym.

          • O zdrowym stylu życia na lekcjach przyrody

          • W ramach lekcji przyrody i zajęć rozwijających, podczas których rozmawialiśmy o zdrowym stylu życia, uczniowie klas czwartych zapoznali się z piramidą zdrowego żywienia i formami aktywności fizycznej.

            Dzieci dowiedziały się, jak ważną rolę w życiu człowieka odgrywają dietetyczne produkty oraz w jaki sposób mogą wpływać na swoje zdrowie poprzez dokonywanie właściwych wyborów żywieniowych (ograniczenie słodyczy, spożywanie owoców i warzyw). Poruszona została również kwestia aktywności fizycznej i spędzania wolnego czasu na świeżym powietrzu.

            Uczniowie wykonali w grupach przestrzenną piramidę zdrowego żywienia. Musieli sami przynieść puste opakowania po produktach spożywczych, czasami poszukać wśród zabawek warzyw i owoców. Następnie umieścili je na właściwym poziomie piramidy żywieniowej. Doskonale poradzili sobie z tym zadaniem!

            Uczniowie przyklejają produkty spożywcze na wyciętej desce w kształcie trójkąta, która symbolizuje piramidę zdrowego odżywiania i stylu życia.
        • Czworo dzieci siedzi w szkolnych ławkach.

          • Zasady rekrutacji do klasy pierwszej

          • Szanowni Rodzice,

            prosimy o zapoznanie się z zasadami rekrutacji do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bestwince na rok szkolny 2023/2024, które znajdują się w zakładce REKRUTACJA SP 2023/2024 oraz na drzwiach wejściowych budynku.

            Zgłoszenia (dla dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły) i wnioski (dla dzieci spoza obwodu szkoły) o przyjęcie dziecka do klasy I szkoły podstawowej oraz wzory załączników dostępne są na stronie internetowej placówki.

            Przyjmowanie zgłoszeń i wniosków o przyjęcie dziecka do klasy pierwszej (tradycyjnie w formie papierowej) od 1 marca 2023 r. godz. 8.00 do 15 marca 2023 r. godz. 15.00 w sekretariacie szkoły

        • Cyfra osiem na tle kwiatów

          • Dzień Kobiet w naszej szkole

          • Dzień 8 marca, jak wszyscy wiemy, to Święto Kobiet na całym świecie. Również w naszej szkole było uroczyście. Chłopcy złożyli życzenia swoim koleżankom z klas oraz wychowawczyniom. Zadbali też o słodkie upominki dla płci pięknej. To prawdziwi dżentelmeni.

            Uczeń w klasie rozdaje słodycze dziewczynkom
            Przedstawiciel SU rozdaje słodycze z okazji Dnia Kobiet
            Uczniowie częstują się słodyczami, które rozdaje przedstawiciel SU
        • 21 uczniów klasy 6 trzymających makiety stoi w sali lekcyjnej na tle mebli

          • „W pewnej norze ziemnej mieszkał sobie pewien hobbit” - projekt polonistyczny szóstoklasistów

          • W czwartek 2 marca br. uczniowie klasy szóstej zaprezentowali podczas lekcji języka polskiego makiety krainy opisanej przez J. R. R. Tolkiena w „Hobbicie”. Zadanie to stanowiło podsumowanie pracy z lekturą.

            Największą popularnością cieszyło się oczywiście odtworzenie urokliwego Bag End-miejsce zamieszkania Bilba Bagginsa. Uczniowie, wykonując makiety, korzystali z różnorodnych materiałów,  takich jak : kamyki, szyszki, gałązki, wrzosy, suche kwiaty czy  mech. Niektóre domki hobbita miały zamontowane ledowe oświetlenie, była też makieta wykonana z klocków Lego,  kamienia oraz tkaniny.

            Oglądając prace szóstoklasistów, śmiało można stwierdzić, że efekt przeszedł najśmielsze oczekiwania, a kreatywność młodzieży nie ma granic!

            Warto dodać, że imponujące prace uczniów można oglądać na wystawie w holu szkoły.

            9
        • Plakat promujący czytelniczą zabawę

          • Książkowy niekalendarz – podejmij wyzwanie!

          • We współpracy z Biblioteką Publiczną w Bestwince nasza szkoła od marca br. bierze udział w wyzwaniu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0.

            Niekalendarz to inspiracje, aktywności z książką i najważniejsze literackie rocznice. Składa się z 12 kart z zadaniami na każdy miesiąc oraz  czytelniczej karty na pieczątki „Książka – stosuj codziennie”.

            Za  udział w zabawie czytelniczej są przewidziane dyplomy, a dla najwytrwalszych uczniów przewidziano nagrody!

            Na razie wyzwanie przyjęli uczniowie klasy 4a, którzy podczas lekcji języka polskiego zapoznali się ze szczegółami akcji od  pracownika biblioteki- pani Marty Mańdok-Bury.

            Uczniowie klasy czwartej z kartkami w rękach stoją w sali lekcyjnej na tle mebli

    • Kontakt

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Bestwince, ul. Dworkowa 3
      • zspbestwinka@bestwina.pl
      • (32) 2149280, (32) 2157186
      • ul.Dworkowa 3
        43-512 Bestwinka
        Poland
      • Sekretariat czynny od poniedziałku do piątku w godz: 7.00 – 15.00

    • Logowanie