Aktualności

        • Uczniowie stoją przed bramą wejściową.

          • Ciemno wszędzie, głucho wszędzie...

          • 27 października 2025 r. uczniowie klas siódmych zobaczyli II część „Dziadów” Adama Mickiewicza. Sztuka została wystawiona przez aktorów Teatru Polskiego w Bielsku-Białej oraz młodzież z Centrum Edukacji Artystycznej PROSCENION.   

            Przedstawienie odbyło się w niezwykłej scenerii cmentarza żydowskiego w Bielsku-Białej-Aleksandrowicach, który został założony w połowie XIX wieku. Spoczywają tam osoby zasłużone dla rozwoju miasta, m.in. architekt Karol Korn, projektant sądu, dworca kolejowego, hotelu President oraz kamienic przy ulicy 3 Maja i 11 Listopada.

            W sali ceremonii domu pogrzebowego, zgodnie z tekstem Mickiewicza, pojawiają się kolejno duchy dzieci Józia i Rózi, widmo Złego Pana oraz duch młodej pasterki, Zosi. Zjawy uświadamiają żyjącym, że aby dostać się do nieba, trzeba zaznać na ziemi  cierpienia, nie można być bezlitosnym, nie wolno także odrzucać miłości. Czy wskazówki te są nadal aktualne we współczesnym świecie? Jak żyć, aby w pełni być człowiekiem? Niewątpliwie spektakl skłania do odpowiedzi na te fundamentalne pytania.

            Widowisko wywarło ogromne wrażenie na uczniach. Z całą pewnością inscenizacja ułatwiła im zrozumienie dramatu Adama Mickiewicza.

            Wnętrze kaplicy cmentarnej.
        • Uczniowie klasy czwartej stoją w sali lekcyjnej Trzymają swoje prace.

          • Kleksografia i przędzenie liter w klasie IV

          • W połowie października 2025 r. uczniowie klasy IVa przenieśli się do magicznego świata Ambrożego Kleksa, bohatera słynnej książki Jana Brzechwy. Jak pamiętamy, niezwykły pedagog w nietypowy sposób kształcił swoich podopiecznych, prowadząc m. in. lekcje przędzenia liter i kleksografii. W podobnych (nieco zmodyfikowanych) zajęciach uczestniczyli czwartoklasiści. Podczas warsztatów przędzenia liter dzieci z kolorowej włóczki układały swoje imiona. Każdy miał swoja wizję i pomysł, jak wykonać to zadanie. Powstały bardzo kolorowe i fantazyjne prace.

            Ogromnym zainteresowaniem cieszyła się także lekcja kleksografii. Uczniowie z dużym zaangażowaniem robili kleksy na kartce, którą następnie składali na połowę. Na podstawie stworzonych w ten sposób obrazków wymyślali historyjki. Każda praca wyglądała inaczej-powstały zwierzęta, przedmioty, rośliny. Co ciekawe, oglądając tę samą pracę, każde dziecko widziało coś innego, co świadczy o nieograniczonej wyobraźni uczniów.

            Niewątpliwie, lekcje w Akademii pana Kleksa przypadły czwartoklasistom do gustu!

        • Na scenie stoją pudełka. W tle napis: Mały Książę.

          • Spotkanie z Małym Księciem

          • 15 października uczniowie klas siódmych udali się do Teatru Lalek Banialuka im. Jerzego Zitzmana w Bielsku-Białej, by uczestniczyć w spektaklu pt. Mały Książę. Sztukę opartą na słynnej książce  Antoine'a de Saint-Exupéry'ego  wyreżyserował Filip Jaśkiewicz.

            Zaskoczeniem dla siódmoklasistów, dobrze znających dzieło francuskiego pisarza, była nietypowa, wręcz minimalistyczna scenografia- kilka pudełek, które w zależności od sytuacji stawały się planetami odwiedzanymi przez bohatera bądź studnią, będącą celem wędrówki przez pustynię. Uwagę uczniów zwróciła również muzyka, światło i ruch sceniczny.

            Niewątpliwie spektakl w bielskiej Banialuce jest dla widzów z wyobraźnią, a tej, na szczęście, siódmoklasistom nie brakuje!

            Uczniowie klas siódmych pozują do zdjęcia w bielskiej Banialuce.
            Uczniowie siedzą we foyer i czekają na spektakl.
            Uczniowie siedzą na widowni.
        • Cztery uczennice stoją obok siebie, trzymając łopatę.

          • Szkolny wolontariat

          • Nasza szkoła przystąpiła do udziału w projekcie „Szkolny Wolontariat-działamy wspólnie” dofinansowanym ze środków Narodowego Instytutu Wolności-Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich NOWEFIO na lata 2021-2030.

            W czerwcu p. Monika Kogut, koordynator Centrum Wolontariatu w Bielsku-Białej, przeprowadziła zajęcia na temat roli wolontariatu w środowisku społecznym dla uczniów klasy ósmej. Z jej pomocą uczniowie stworzyli własny projekt, który jest realizowany na terenie szkoły.

            Pierwsze działania zostały już wykonane... to zakup drzew  i posadzenie ich w pobliżu  boiska szkolnego.

            7
        • Na granatowym tle widnieje napis: Dzień Edukacji Narodowej

          • Świętowaliśmy Dzień Edukacji Narodowej

          • 14 października obchodzimy Dzień Edukacji Narodowej, święto upamiętniające rocznicę powołania Komisji Edukacji Narodowej w 1773 roku. Z tej okazji w naszej szkole odbyła się uroczysta akademia przygotowana przez uczniów klas czwartych pod opieką p. B. Głąbek i p. M. Wojsław. Dzieci słowem i piosenką wyraziły wdzięczność i podziękowały za pracę wszystkim nauczycielom i pracownikom naszej szkoły.

            3
        • Nauczycielka siedzi na ławce z czworgiem dzieci. Uśmiecha się lekko. Pokazuje dzieciom obrazki w książce.

          • Konsultacje dla Rodziców

          • Zapraszamy Państwa na pierwsze w tym roku szkolnym konsultacje, które będą odbywać się 15 października (środa) od godziny 17.00 do 18.00.

        • Uczniowie siedzą na krzesełkach w kręgu. Nauczycielka tłumaczy zasady udzielania pierwszej pomocy.

          • Warto działać-warsztaty z pierwszej pomocy w klasie ósmej

          • 6 października uczniowie klasy ósmej, w ramach lekcji wychowawczej, uczestniczyli w warsztatach z pierwszej pomocy, które prowadziła p. Edyta Biesok, ratownik medyczny.

            Na początku spotkania p. Edyta podkreśliła, że każdy jest zobowiązany do udzielenia pierwszej pomocy w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia. Nasza pomoc jest konieczna i zwiększa szanse poszkodowanego na przeżycie. Uczniowie poznali zasady postępowania w sytuacji, kiedy dochodzi do wypadku. Ponadto dowiedzieli się, co zrobić kiedy ktoś oddycha, ale jest nieprzytomny oraz jak zachować się, gdy doszło do zatrzymania krążenia. Pani Edyta omówiła zasady resuscytacji krążeniowo-oddechowej, pokazała na fantomie, jak prawidłowo wykonać te czynności. Dodatkowo ósmoklasiści zobaczyli, jak przeprowadzić resuscytację z wykorzystaniem automatycznego defibrylatora zewnętrznego.

            Była to niezwykle cenna i ważna lekcja. Serdecznie dziękujemy Pani Edycie za szkolenie!

            Uczniowie siedzą na krzesełkach w kręgu. Nauczycielka tłumaczy zasady udzielania pierwszej pomocy.
            Uczniowie siedzą na krzesełkach w kręgu.Nauczycielka klęczy przy leżącej uczennicy i objaśnia zasady ułożenia poszkodowanego.
            Uczniowie siedzą na krzesełkach w kręgu. Dwie uczennice ćwiczą resuscytację krążeniowo-oddechową na fantomie.
            Uczniowie siedzą na krzesełkach w kręgu. Nauczycielka tłumaczy zasady udzielania pierwszej pomocy.
        • Grupa uczestników rajdu stoi na tle schroniska.

          • Na beskidzkich szlakach

          • 4 października grupa uczniów z naszej szkoły wraz ze Szkolnym Kołem PTT Włóczykije uczestniczyła w XXIII Powiatowym Rajdzie Brązowego Liścia. W słoneczny, jesienny dzień wyruszyliśmy z Olszówki Górnej na Dębowiec. Po krótkiej przerwie skierowaliśmy się w stronę mety, która zlokalizowana była przy schronisku PTTK na Szyndzielni. Na miejscu nasi uczniowie brali udział w konkursach sportowych i wokalnych. Wspólnie zrobiliśmy prawie 12 km. Na szczęście, pogoda i humory dopisywały.

            Grupa uczniów stoi na szlaku.
            Grupa uczestników rajdu trzyma flagę na tle gor.
            Grupa chłopców odpoczywa na szlaku. W tle las.
            Uczestniczki rajdu górskiego stoją na szlaku.
            3 chłopaków siedzi na murku podziwiając piękne widoki.
            Uczennica strzela z łuku.
            4
        • Uczniowie klasy 2b trzymają pozytywne hasła

          • Tydzień o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej w naszej szkole

          • Miniony tydzień był dla nas wszystkich wyjątkowy – pełen rozmów o życzliwości, szacunku i dobrych relacjach. W ramach zajęć świetlicowych młodsze dzieci brały udział w warsztatach, podczas których wybierały właściwe zachowania w różnych sytuacjach – uczyliśmy się, jak reagować i wspierać innych. Ponadto uczniowie wspólnie stworzyli plakat „Słoik miłych słów” – każdy mógł przykleić swoje dobre słowo lub pochwałę, by podzielić się życzliwością z innymi. Dodatkowo powstał także plakat pt. „Jak chcemy się traktować?”. Uczniowie zastanawiali się, jakie zasady pomagają być dla siebie życzliwymi każdego dnia. Każde dziecko dodało swoją propozycję – od „słuchamy z uwagą” po „mówimy do siebie życzliwie”.

            Ogromnym zainteresowaniem cieszyła się szkolna fotobudka! Uczniowie mogli zrobić sobie pamiątkowe zdjęcia z hasłami promującymi przyjaźń, szacunek i dobre słowo.

            To był czas, który przypomniał nam, że życzliwość nic nie kosztuje, a może zmienić naprawdę wiele!

            Uczniowie klasy 8 trzymają pozytywne hasła
            Uczniowie klasy 2b trzymają pozytywne hasła
            Uczniowie odbijają swoje dłonie na wspólnym plakacie
            Uczniowie podczas zajęć tworzą „Słoik miłych słów”
        • Uczniowie klasy 4b tworzą swoje projekty wymarzonej klasy.

          • Nasza szkoła w Programie Certyfikacyjnym Szkoła Myślenia Pozytywnego


          • Jesteśmy dumni, że nasza szkoła dołączyła do Programu Certyfikacyjnego Szkoła Myślenia Pozytywnego! W każdym miesiącu będziemy otrzymywać ciekawe zadania do wykonania. Wrzesień upłynął nam pod hasłem uważności i dobrego zarządzania czasem. W dwóch klasach odbyły się warsztaty prowadzone przez koordynatora projektu.

            Uczniowie:

            • poznali strategie zarządzania czasem (planery, kalendarze, matryca czasu),
            • wykonali „mapę mojego dnia” i przeanalizowali, na co poświęcają najwięcej czasu,
            • zapoznali się z technikami „wdech na start” i „zakotwiczenie w zmysłach”,
            • dowiedzieli się, jak planować naukę, aby była bardziej efektywna,
            • uczestniczyli w ćwiczeniu rozwijającym uważność i współpracę – przekazywanie kubka z wodą z otwartymi i zamkniętymi oczami.

            W klasach IV–VIII przeprowadziliśmy ankietę „Jak stworzyć lepszą przestrzeń do nauki w naszej szkole?”. Wzięło w niej udział aż 111 uczniów! Najważniejsze wnioski:

            • uczniowie marzą o przytulnych, wygodnych i nowoczesnych salach,
            • chcą mieć pufy, poduszki, fotele oraz więcej roślin,
            • wielu z nich docenia ciszę w nauce, ale część lubi też lekki szum w tle,
            • najczęściej wybierane miejsca do nauki poza klasą to biblioteka i… korytarz.

            Po przeanalizowaniu ankiety doszliśmy do wniosku, że… czas na zmiany! W naszej szkole pojawią się kanapy i pufy, gdzie będzie można wygodnie spędzać przerwy. Uczniowie klasy 4 przygotowali nawet projekty swoich wymarzonych sal – można zobaczyć je na zdjęciach umieszczonych w galerii.

            Tematem września była także uważność. Młodsi uczniowie wykonali swoje własne „butelki uważności” – narzędzia, które pomagają w wyciszeniu emocji i koncentracji. Dzieci uczyły się, że tak jak brokat w butelce opada na dno, tak i nasze myśli oraz emocje mogą się uspokoić, jeśli damy sobie chwilę. To ćwiczenie pokazało, jak w prosty sposób można poradzić sobie ze stresem czy zdenerwowaniem przed sprawdzianem bądź w chwili złości.

            Wrzesień był pełen wartościowych działań i wniosków. Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i rodzicom za zaangażowanie!

             

            Uczniowie klasy 4b tworzą swoje projekty wymarzonej klasy.
            Uczennice trzymają wykonane butelki uważności.

      • Kontakt

        • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Bestwince, ul. Dworkowa 3
        • zspbestwinka@bestwina.pl
        • (32) 2149280, (32) 2157186
        • ul.Dworkowa 3
          43-512 Bestwinka
          Poland
        • Sekretariat czynny od poniedziałku do piątku w godz: 7.00 – 15.00

      • Logowanie