"Być zawsze człowiekiem dla człowieka bez względu na rolę, jaką się pełni w życiu"

Drodzy Rodzice. 

Nazywam się Małgorzata Grabowska - Fluder. Jestem magistrem pedagogiki specjalnej w zakresie resocjalizacji, ukończyłam również kursy kwalifikacyjne w zakresie pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej, terapii pedagogicznej oraz studia podyplomowe w zakresie socjoterapii.
Jestem do Państwa dyspozycji w godzinach pracy oraz w każdą drugą środę miesiąca od godziny 17:00-18:00. Rodzice są  najważniejszymi partnerami w pracy wychowawczej naszej szkoły, dlatego zależy nam na rzetelnej współpracy. Pamiętajcie, że o problemach swoich dzieci należy głośno i otwarcie mówić, gdyż tylko wówczas możliwa jest skuteczna pomoc.

Gabinet pedagoga znajduje się na parterze, sala nr 10  budynku Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bestwince. 

 

 

Zadania pedagoga szkolnego wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r.
w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach:

§ 23. Do zadań pedagoga należy w szczególności:

 1) prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów; 

2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;

3) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; 

4) podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;

5) minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;

6) inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;

8) wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.